【同】 都是动词;都可表示有水分,不干燥。 【异】 “潮湿”强调的是“湿”,指物体含有水分高于正常含量,有水分过多的意思;语义较重;适用对象除用于地面、土壤、空气等自然界物体外,还常用于人工制造的物品,例如:衣服、床板、衣柜等,但不能用于人。[例]曹禺《...

【同】 都是动词;都有用言辞取笑的意思。 【异】 “嘲笑”侧重于奚落、嘲弄别人;贬斥的意味最轻;其适用范围较广,对象可以是正面的,也可以是反面的,可用于别人,也可用于自己;兼用于书面语和口语。[例]新生事物的出现,总会遭到一些顽固守旧的人的～。“嗤笑”...

【同】 都是动词;都可指拜见;都用于书面语。 【异】 “朝见”侧重于上朝拜见;适用范围较窄,“朝见”的施动者只能是臣子,“朝见”的受动者只能是君王。[例]马南邨《燕山夜话》:“丘处机率领18名徒弟,走了1万多里路,到达雪山,～成吉思汗于西征的营帐中。”“朝...

【同】 都可作介词和动词。作为介词,都可表示由一点到另一点的运动方向;凡是能用“朝”的地方都可以改用“向”,例如:“你朝(向)前走200米就是南大街”;组成的介词短语都可作状语。作为动词,都表示正对着某个方向的意思;都必须带宾语;有时,两个介词可以换用,...

【同】 都可作介词;介绍动作由一点到另一点的方向;组成的介词短语都常作状语。有时,这两个词可以换用,例如:“朝(往)南走”。 【异】 “朝”能直接与指人或指物的名词性词语组成介词短语,组成的介词短语一般不作补语。除作介词外,还可作动词和名词。作为动词,...

【同】 都是动词;都有由一边到另一边的意思。 【异】 “超过”侧重于到了某事物的前面或外面,引申指高出……之上;适用范围较广,可用于人,也可用于具体的或抽象的事物;兼用于书面语和口语;常与“指标”、“水平”等词语搭配;中间能够嵌入“得”与“不”,构成...

【同】 都是动词;都有依照原文,复现其文字符号的意思;都可带宾语,宾语多是双音节或多音节词语。 【异】 “抄写”强调照着书籍或原文写下来;适用范围较广,可用于各种文字性的东西以及曲谱等;通用于书面语和口语。[例]～乐谱的工作不是很容易的,既要有专门知识...

【同】 都是动词;都可表示抄别人的著作或文句的意思;都是贬义词。 【异】 “抄袭”侧重于一模一样地照样抄过来,不加改变;语义较轻;适用范围较广,可用于照抄别人的答案、作业,也可用于照抄别人的作品,还可用来指生硬搬用别人的经验方法等;兼用于书面语和口语;...

【同】 都是动词;都有照原文或原谱写下来的意思。 【异】 “抄录”侧重于依照原文录下以备用;用于学习、生活和工作的一般场合;兼用于书面语和口语。[例]这里的解释是从期刊上～下来的。“迻录”侧重于从一处移到另一处;一般只用于学术场合;用于书面语,有典雅...

【同】 都是动词;都可表示口中发出带曲调乐音的词句的意思。 【异】 “唱”指口中发出声音,既可是以乐音,也可以是高声念或大声叫;适用于各种场合;兼用于书面语和口语;能带单音节名词宾语,例如:“戏”、“歌”、“曲”、“名”、“票”;能重叠成AA式;能与“起...

【同】 都是动词兼名词。作为动词,都有首先建议的意思;作为名词,都指首先提出的建议。多用于书面语。 【异】 “倡议”作为动词,侧重指首先建议,不一定具有开创性;发起倡议的人要求大家一起采取行动,包括倡议者,发起倡议的人可以是个人,也可以是一个集体,一般...

【同】 都可用作动词;都表示带头发动,提出建议,希望大家实行或使用的意思。 【异】 “倡导”指带头提倡,侧重在带头,引导,强调鼓动者站在带头实行或使用的位置上来鼓动;只用于庄重、严肃的场合;用于书面语;不受程度副词修饰。只作动词。[例]吴亮《思想的季节...

【同】 都是形容词;都指失意的样子;都用于书面语。 【异】 “怅然”指因遇到不如意的事情而失望、懊恼;语义较轻;可受程度副词修饰。[例]他访友不遇,～而返。“惘然”指因不顺利或失意而迷惑无主;语义较重;不受程度副词修饰。[例]鲁迅《怀旧》:“予窥道上,人...

【同】 都是名词;都可表示在一定环境中呈现出来的情况。 【异】 “场面”泛指一定场合下的情景,一般指肉眼看得见的情景;所指的范围较小,存在的时间较短;一般用于日常生活和工作中的情景;常与“壮观”、“热烈”搭配。此外,还有4种意义:一是指表面的排场,例如...

【同】 都是名词;都表示从事某种活动的地方。 【异】 “场合”意义较概括和抽象,除了地点处所外,还包括时间、条件和情况等因素。[例]要向一个很幼稚的孩子,分析过于复杂的生活现象,需要充裕的时间和适宜的～。“场所”意义较为单纯,较为具体,指许多人或物活...

【同】 都是名词;都可表示人类在改造自然、改造社会的过程中所获得的认识和所积累的经验。 【异】 “常识”侧重于平常、普通,指的是普通的知识,一般人所具有的知识,是人们在社会生活中经常用到的不可欠缺的知识,一般不带学术性;能构成“常识性”一词。[例]要...

【同】 都是副词;都表示某种情况或行为动作经常出现或发生。 【异】 “常常”只是表示动作、行为次数多,不一定有规律性,既可以是客观情况的反映,也可用于主观意愿,在时间上既可以是过去的,也可以是未来的;“常常”是说明动作行为或某种情况,没有条件限制。[...

【同】 都可作副词;都指动作、行为发生次数多。 【异】 “常常”单纯指动作行为的重复,表示发生的次数多,但不像“经常”那样具有一贯性;既可用于过去的事情,也可用于将来的事情,适用范围较广;否定式是“不常”,不说“不常常”;只用作副词。[例]孟老师为了给...

【同】 都可以用作动词;都有按照规定想法非正式地去做的意思;都适用于人的学习、工作、生活等多方面。 【异】 “尝试”一般指按照规定想法去做;做谓语时也可以重叠成ABAB式,但重叠式的使用频率不如“试”的重叠式高;多用于书面语。除作动词外,还可以用作名词...

【同】 都是形容词;都可表示时间长,年代久的意思。 【异】 “长远”含有远大的意味;一般用于现在到未来的时间,着眼于未来的时间;常与“目标”、“打算”、“利益”、“规划”、“计划”等词语搭配。[例]目前利益和～利益要结合起来考虑,不能只顾眼前的得失。...