二、1999年中考北京海淀区题《种瓜小唱》

        [题目]
        阅读记叙文,完成1—6题。
        

种瓜 小 唱

        种瓜,有花有叶有实,很 人。春天,孩子找来了几粒种子,颜色土黄,状如小指甲,表皮网络凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜,是一个的梦。不管! 想想来日瓜棚下收获的喜悦,我就赶忙在院角播种了。
        瞧,小生命伸开油绿的巴掌,拱破地皮儿了! 我的心也随着膨胀起来。那些日子,在潇潇春雨里,我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里,我观察它伸出卷须时,生命的颤动。浇水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍候到夏末,见到小黄花儿了! 看,【它擎着黄亮的铜喇叭,吹着收获的序曲。】我想入非非了,想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
        万万没想到,赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大,却是几个苦瓜!
        我播种希望,收获了失望;我渴望甜香,得到了苦涩。我叹息,我懊恼,我自责。但我转念一想,苦瓜毕竟也是收获呀! 南方人不是很喜欢吃苦瓜吗? 它的样子挺特别:好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄,黄里含橙。剖开表皮,裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得这般模样呢?也许是的。
        忽然我的思绪飘远了: 大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世间,一辈子在事业上苦斗,但未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹,为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有,谁能断言,苦后不甜? 你瞧,在漫长的航程里,苦海、苦船,可远方总有彼岸。蜜蜂
        在哪采了苦粉,别歇翅,定会找到甜香四溢的花园。而
        且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看来,苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?
        噢,仔细尝尝自己种的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,别是一番滋味。苦味入心,清心明目,使人冷静地回味思索,也促人盼望明春那播种的季节早来,跃跃欲试。是的,人不嫌弃苦味,它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的,想着甜的,生命就有了希望,活着就有了力量。
        赶明年,我想种甜瓜了。
        也许,秋后又收获了苦味,那么,我还是要嚼碎它,咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了。是不是?
        

(作者: 韩静霆 略有改动)

        1.根据文意为文中空白处选择恰当的词语,将它们的字母依次写在括号内。( )
        A. 疑惑 B.迷茫
        C.迷离 D.诱惑
        2.用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。
        3.作者写“我的思绪飘远了”,他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的__________、__________、__________;联想到人世间____的人。
        4. 文中画横线的句子与下列哪一选项所表达的意思相一致?选择理解准确的一项,将字母写在括号内。( )
        A. 未尝过庆捷甜酒的人,总是有的罢?
        B.谁能断言,苦后不甜?
        C.有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?
        D.苦中有甜,艰辛的劳动中有甜滋味,这话不是没有根据吧?
        5.文中画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法,语言形象生动,真切地表达了作者__________的感情。
        6.最后一段中“生命有限,可只要还有时间,就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是,不要让土地荒芜,要抓紧时间播种。它的深层含义是什么?
        请简要回答。
        答:____
        [题解]
        第1题,选词填空。依文意,依次为: D、C。
        第2题。看清题干;画出描写“苦瓜的样子和表皮颜色”的语句,仔细阅读,不难画出: 好似披了青蛙皮的纺锤 绿中透黄,黄里含橙
        第3题。“我的思绪飘远了”,在第5段。“自然界”的联想物,很明显,是: 苦茶,苦菜,苦杏仁;“人世间”的,原文对“人”有两个修饰语:“一辈子在事业上苦斗”,“但未尝过庆捷甜酒”。由瓜之“苦”,联想到人的“苦斗”,自然妥贴,因此应选填“苦斗”。
        第4题。A项说“无甜”,B项用反问句式说苦后有甜,C项说有苦有甜,D项说苦中有甜。显然B项与画横线的句子相同。
        第5题。联系前后文,可体会到表达了作者的感情。填写: 渴望收获,热爱“小生命”的喜悦。
        第6题。可从时不可失的角度回答:
        不浪费光阴,不虚度年华;在有限的生命中抓紧时间,努力奋斗;使人生丰富而充实。