二六、1999年中考山西题《水很活泼》

        〔题目〕
        阅读下列语段,按要求完成1—4题
        

水 很 活 泼

        一天晚上,我陪天天练习造句,用的词是“活泼”。天天说:“小鱼在水里游来游去,很活泼。”我说:“对,再造一句。”天天想了想,说:“小鱼游过去了,水很活泼。”我说:“对。等等,不对!”
        天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子的,并以为这是非常好的句子。“活泼”一词经常用在人或动物的身上,造来造去就不新鲜了。这句“水很活泼”,要是再进一步,就是写诗了。写文章最重要的一点是,既要别人看懂,又要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画,本来都是很生动的,大人七教八教的,规范自然是规范了,却也枯萎了。当然这仅是我的说法,老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法,而不是写诗。老师的心里或许也不认为“水很活泼”就是病句,然而还有监督老师的人。想来想去,事情就复杂了。
        我对天天说:“你造的句子是一句很好的句子。但是,考试的时候不要这么造。”天天一脸的不解,问:“为什么?”是啊,我也想问为什么。
        1.“习以为常”的同义短语是____。
        　画线的句子中“枯萎”的反义词是
        2.“水很活泼”采用了____的修辞方法。
        3.选出下列不是并列关系的一个复句( )
        　A.小鱼游过去了,水很活泼。
        　B.小鱼在水里游来游去,很活泼。
        　C.学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法,而不是写诗。
        　D.我的本意是赞赏她的句子的,并以为这是非常好的句子。
        4.简要回答下列问题。
        (1)本文的题目《水很活泼》与结尾所问“为什么”联系起来看,揭示了什么问题?
        答:____
        (2)你认为语文教学应当怎样改革,请提出两点建议。
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        〔题解〕
        第1题。考查同义短语和反义词。
        参考答案:
        习惯成自然 生动
        第2题。考查修辞方法的运用。文中说:“活泼”一词经常“用在人或动物身上”。现用在“水”身上,可见用了拟人的修辞方法。
        参考答案: 拟人
        第3题。考查复句的关系。
        参考答案: D。
        第4题。考查对文意的理解及迁移。
        参考答案:
        (1)揭示了应试教育的危害(或影响)
        (2) 略。