〔题目〕
阅读下面的文字,完成1—6题。
① 小群是个苦孩子,生下来就双目失明,母亲生小群时突发心脏病去世了。小群懂事后,便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气,但是,小群也非常热爱这个世界,因为小群有个细心的父亲,父亲便是小群的眼睛a。
② 很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”后来,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲竟然教会了小群游泳。
③ 父亲是要在失明的儿子的心灵中,重安一双明亮的眼睛b。
④ 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢? 比方给他解释红色: 太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
⑤ “我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”
⑥ “不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”
⑦ 小群困惑了起来。
⑧ 父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”
⑨ 经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。
⑩ 虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,等等,但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
(11)渐渐地,小群觉得世界不再陌生,反而美丽迷人,小群懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。
(12)那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢? 您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。
(13)父亲听了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!
(14)时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛c呢? 活着还有什么意思?
(15)然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
(16)一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
(17)就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祝祷,“我会长出一双明亮的眼睛d的,就在我的心上!”
1.文中四处写到“眼睛”,对它们的具体含义,理解不正确的一项是
A.“眼睛”a: 是说“父亲”帮助小群感受、了解丰富多彩的外部世界。
B. “眼睛”b: 是说让小群既具有感受、了解世界的能力,又有热爱生活、自强不息的信念。
C. “眼睛”c: 是指另一个像父亲一样能给自己帮助与鼓励的人。
D.“眼睛”d: 是指坚定的生活信念和战胜困难的勇气。
2.(15)段中画横线的比喻句的含义是什么? (不超过38个字)
答:________________
3.(11)段在结构上起什么作用?试作具体说明。
答:________________
4.对文中“父亲”错买书包这一情节,可以有两种不同的理解: ①父亲事先知道买的是绿书包。②父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪一种理解?请依据文章简要说明理由。
答:________________
5.本文的中心意思是
6.对本文的分析与欣赏,有误的两项是
A.父亲的骤然去世,使小群受到了难以承受的打击,产生了轻生的念头。
B.(16)段的悼词中,透露出“父亲”也是“一位双目失明的人”,从而大大深化了主题,增强了文章的震撼力。
C.文章有一条贯穿始终的线索: 父亲为小群重安“眼睛”。
D.第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”,是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。
E.文章行文详略得当,“认颜色”、“买书包”是详写,其余都是略写。
[题解]
第1题。考查对文中四处“眼睛”的含义的理解。
答案: C。
第2题。考查对比喻句含义的理解。
答案:
父亲对生活对他人的热爱、不懈追求和奋斗的勇气,为小群指明了方向,鼓起了勇气。
第3题。考查对结构段的作用的理解。(11)段两句话,可从这两句话的作用来理解。
答案:
起过渡(或承上启下)的作用。
承上写小群在父亲帮助下已能初步感知世界,开始热爱生活;启下引出记叙买书包的事情。
第4题。考查对情节表达意义的理解。本文是开放试题,列出两种理解,让考生思辨。
答案: 同意①②都可以。
同意①的理由: 依据文中“那天买书包时售货员说只剩下一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了”。
同意②的理由: 这样竭力扶持激励儿子的父亲不可能用欺骗的手段来应付孩子。
第5题。考查对中心思想的概括。
答案:
通过双目失明的父亲帮助双目失明的儿子“重安一双眼睛”的故事,歌颂了父亲坚定的生活信念和深切的亲子之爱。
第6题。考查对本文赏析的辨误。
答案: A E
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阅读下面的文字,完成1—6题。
① 小群是个苦孩子,生下来就双目失明,母亲生小群时突发心脏病去世了。小群懂事后,便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气,但是,小群也非常热爱这个世界,因为小群有个细心的父亲,父亲便是小群的眼睛a。
② 很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”后来,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲竟然教会了小群游泳。
③ 父亲是要在失明的儿子的心灵中,重安一双明亮的眼睛b。
④ 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢? 比方给他解释红色: 太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
⑤ “我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”
⑥ “不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”
⑦ 小群困惑了起来。
⑧ 父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”
⑨ 经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。
⑩ 虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,等等,但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
(11)渐渐地,小群觉得世界不再陌生,反而美丽迷人,小群懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。
(12)那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢? 您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。
(13)父亲听了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!
(14)时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛c呢? 活着还有什么意思?
(15)然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
(16)一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
(17)就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祝祷,“我会长出一双明亮的眼睛d的,就在我的心上!”
1.文中四处写到“眼睛”,对它们的具体含义,理解不正确的一项是
A.“眼睛”a: 是说“父亲”帮助小群感受、了解丰富多彩的外部世界。
B. “眼睛”b: 是说让小群既具有感受、了解世界的能力,又有热爱生活、自强不息的信念。
C. “眼睛”c: 是指另一个像父亲一样能给自己帮助与鼓励的人。
D.“眼睛”d: 是指坚定的生活信念和战胜困难的勇气。
2.(15)段中画横线的比喻句的含义是什么? (不超过38个字)
答:________________
3.(11)段在结构上起什么作用?试作具体说明。
答:________________
4.对文中“父亲”错买书包这一情节,可以有两种不同的理解: ①父亲事先知道买的是绿书包。②父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪一种理解?请依据文章简要说明理由。
答:________________
5.本文的中心意思是
6.对本文的分析与欣赏,有误的两项是
A.父亲的骤然去世,使小群受到了难以承受的打击,产生了轻生的念头。
B.(16)段的悼词中,透露出“父亲”也是“一位双目失明的人”,从而大大深化了主题,增强了文章的震撼力。
C.文章有一条贯穿始终的线索: 父亲为小群重安“眼睛”。
D.第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”,是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。
E.文章行文详略得当,“认颜色”、“买书包”是详写,其余都是略写。
[题解]
第1题。考查对文中四处“眼睛”的含义的理解。
答案: C。
第2题。考查对比喻句含义的理解。
答案:
父亲对生活对他人的热爱、不懈追求和奋斗的勇气,为小群指明了方向,鼓起了勇气。
第3题。考查对结构段的作用的理解。(11)段两句话,可从这两句话的作用来理解。
答案:
起过渡(或承上启下)的作用。
承上写小群在父亲帮助下已能初步感知世界,开始热爱生活;启下引出记叙买书包的事情。
第4题。考查对情节表达意义的理解。本文是开放试题,列出两种理解,让考生思辨。
答案: 同意①②都可以。
同意①的理由: 依据文中“那天买书包时售货员说只剩下一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了”。
同意②的理由: 这样竭力扶持激励儿子的父亲不可能用欺骗的手段来应付孩子。
第5题。考查对中心思想的概括。
答案:
通过双目失明的父亲帮助双目失明的儿子“重安一双眼睛”的故事,歌颂了父亲坚定的生活信念和深切的亲子之爱。
第6题。考查对本文赏析的辨误。
答案: A E
发布时间：2019-06-03 文章来源： 可可诗词网 https://www.kekeshici.com/
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