九三、2000年中考北京朝阳区题《人的潜力》

        [题目]
        阅读现代文,完成文后问题。
        

人 的 潜 力

        ① 每个人都有一笔巨大的财富: 一个会思考的大脑。
        ② 人的大脑,是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地,智慧的藏府,创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神,就是在这
        里诞生的。
        ③ 今天,大脑比以往任何时代更重要。在原始时代,人们崇尚的是力;在工业革命的时代,人们重视的是物;在信息革命的时代,智能成了重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的,但是,大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和,没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑,都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,每个人都拥有巨大的潜力。
        ④ 人的潜力有多大? 美国学者玛格丽特·米德认为,大脑资源的95%没有开发。前苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出:“人的潜力之大令人震惊。______我们迫使大脑开足一半马力,我们_______能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊!
        ⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?
        ⑥首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认为,大脑中的神经元有1000亿个,他们对于人的生存功能来说,是大大过量的。如此超量的神经元,正是智能开发的后备力量,是潜力存在的生理基础。
        ⑦ 其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少,刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成几十个突触;老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系,形成500多个突触;人的每个神经与1万个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明,它的神经突触特丰富。计算显示,大脑中神经元之间有1015个接触点,也就是说,人脑具有思维的极大容量。
        ⑧ 再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练,大脑中会产生新的突触,产生新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能。
        ⑨ 人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心,我们每个人都应该成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,做出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利,人人都可以成为有用之才。
        1.概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。(总计不超过50字)
        (1)______
        (2)______
        (3)______
        2.第②段画线的句子中的“这里”指代的是:____________。
        3.填入第④段横线处的关联词正确的一项是( )
        (A)只有 就 (B)既然 就
        (C)如果 就 (D) 因为 所以
        4.第⑦段运用了列数字、____和____ 的说明方法,要说明的是: ____。
        5. 第⑥、⑦段说明的内容理解正确的一项是( )
        A. 刺猬大脑中有几十个突触,老鼠大脑中有500多个突触。
        B. 人的大脑中有1000亿个突触。
        C.列宁的大脑中有10¹⁵个神经元。
        D. 大脑中的突触数量越多,动物越聪明。
        6.第⑥段加点的词“一般认为”为什么不能删去?
        答:____________________________________
        [题解]
        第1题。考查对说明内容的概述。
        答案:
        (1)人脑有超量的神经元
        (2)人脑的神经元有丰富的神经突触
        (3)人脑中的突触、神经生化物质有很大可塑性。第2题。考查指代对象的确认。
        答案:
        人的大脑。
        第3题。考查关联词语的运用。
        答案: C
        第4题。考查对说明方法及其作用的理解。
        答案:
        举例子 作比较
        人脑有丰富的神经突触
        第5题。考查对内容理解辨正。
        答案: D
        第6题。考查对文字运用的理解。
        答案:
        “一般认为”,表示通常的看法,并未取得共识。