不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也
【名句】不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也
语出《论语·述而》。教育学生,不到他苦苦思索想弄明白而又想不通的时候,就不去启发他;不到他想说却又说不出来的时候,就不去诱导他。举一角,而学习者不能推知其他三角怎样,就不再教他了。说明让学生先行思考,先生则在适当时机加以诱导、启发,搞“启发式”教学。
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