有关于理解的名言名句大全
知己难逢,英哲罕遇。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
父子兄弟非不亲矣,其心未必同;君臣朋友非不疏矣,其心未必异。
人生乐在相知心。
人之各以其才自致于世,必能相及也,而后相知;必相知也,而后能相为言。
人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。
古人说不言是最大的理解,这句话或者有深奥的道理。
人之互相理解是至难——即使不是不可能的事,而表现自己之真实的感情思想也是同样的难。
第一要自己晓得自己,第二要自己晓得别人,第三要别人晓得自己。自明, 明他,他明,是解决二人以上的问题的根本方法。
感觉到了的东西,我们不能立刻理解它;只有理解了的东西, 才能更深刻地感觉它。
了解人是一门最高深的艺术,便是最伟大的哲人、诗人、宗教家、小说家、政治家、医生、律师,都只能掌握一些原则,不能对某些具体的实例——个人——有彻底的了解。
彼此理解得越多,也就越容易加速友谊的进展。
要理解人的真价值,不能只看外表,正面观察,反面分析,侧面印证,都不可少,还得触类旁通,联系上下周遭,大节嶙嶙,小节出入。
有时近在咫尺, 彼此思想却格格不入, 有时时空相距都很远, 然而却能心心相印。
大大小小的群体之间,尽管生活上你已离不开我,我离不开你,但是心理上还是各有各的想法,各是其是,各美其美,甚至还要以我之是强人为是,以我之美强人为美,一句话,相互不理解,相互不容忍。
对于朋友,是不能要求太严,有时要能谅解是朋友之道中很重要的一条,评价友谊,要和历史环境、时代气氛联系起来。
提高对人的理解,不经常接触社会那本无字的大书,也包括严格解剖自己,就断然无法办到。
悲哀因分担而减轻,喜悦因共享而加强。
不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。
人人都渴望理解,这正说明理解并不容易。
理解人和理解事物好像不同,不能用理性去分析,只能用感情去感觉。
人类的许多不幸,是由于彼此的不能理解、不能对话造成的。
一个人对于人生和世界有真正独特的感受,真正独创的思想,必定渴望理解,可是也必定不容易被理解,于是感到深深的孤独。
不被理解未必就是不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。
其实,爱和理解并不能使人原谅,而只是使人容忍——对事实表示无可奈何的承认和接受。
一个无人分享的快乐决非真正的快乐,而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。
哪怕是最最蛮横最最强硬的人,也渴望着得到关注、了解和爱!
人可能舍弃一切,却无法舍弃被理解的渴望。
在生命世界,一种生命对另一种生命的理解,是以自己的爱好、需要、“胃口” 为前提的。
理解不是赞同,它是一种设身处地将心比心,是一种满怀宽容的尊重。
相知相契水乳交融的感情虽然动人,却往往不切实际。因为每个人都有各自不同的个性与背景,都有在此基础上建立起来的独特的价值标准和处事方式,寻求一致显然是强人所难。但彼此间饱含尊重的理解却是人们能够付出也渴望得到的。
人生之旅,最欣慰的莫过于被真诚的理解。最遗憾的则是误解甚或曲解。
如果说,理解人是一种赠与,那么,被人理解就是享受——一种金钱无法替代的享受。
人在理解中意识到他存在的意义与价值,理解同时也拓宽了人生的境界。
真正的理解,一旦牢牢地系结在两个互爱灵魂的两端, 它就会变成一座不朽的桥。
一个正直的人要经过长久的时间才看得出来,一个坏人只要一天就认得出来。
只要自己的苦心被人了解,那就是莫大的报酬了。
一个人的理解力越强。就越能发现别人的新颖独到之处。
理解无疑是培育一切友情之果的土壤。
理解还是很有用的! 如果你不理解,你就得不到什么。
有时候一个人只有在他死后才能被人理解,就像读一本好书一样,只有读完了最后一行,才能理解。
理解并不能消除罪恶,但它肯定是有帮助的。因为人们能用它来对付一个可以理解的黑暗。
哪怕我把自己关紧像捏拢手指,你最轻微的目光也很容易打开我,一瓣儿一瓣儿开,就像春天打开(巧妙、神秘地触摸着)第一朵玫瑰。
接受或给与赞誉和爱,从本质上讲并无害处,而是有利于人的正常生活的。
要了解一个人,除非你站在他的立场上体会他的心情,否则很难真正了解。
一旦你和一个人亲近起来了,了解到他的想法、情感和感觉的时候,他就不仅变得可以理解,而且成为善良、有吸引力的了。
——[唐]魏元忠《上高宗封事》
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
——[唐]白居易《琵琶行》
父子兄弟非不亲矣,其心未必同;君臣朋友非不疏矣,其心未必异。
——[唐]罗隐《两同书·同异》
人生乐在相知心。
——[宋]王安石《明妃曲》
人之各以其才自致于世,必能相及也,而后相知;必相知也,而后能相为言。
——[元]戴表元《赵子昂诗文集序》
人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。
——[元]萨都剌《留别同年索士岩经历》
古人说不言是最大的理解,这句话或者有深奥的道理。
——周作人《沉默》
人之互相理解是至难——即使不是不可能的事,而表现自己之真实的感情思想也是同样的难。
——周作人《沉默》
第一要自己晓得自己,第二要自己晓得别人,第三要别人晓得自己。自明, 明他,他明,是解决二人以上的问题的根本方法。
——陶行知《对于参与国际教育运动的意见》
感觉到了的东西,我们不能立刻理解它;只有理解了的东西, 才能更深刻地感觉它。
——毛泽东《实践论》
了解人是一门最高深的艺术,便是最伟大的哲人、诗人、宗教家、小说家、政治家、医生、律师,都只能掌握一些原则,不能对某些具体的实例——个人——有彻底的了解。
——《傅雷家书》
彼此理解得越多,也就越容易加速友谊的进展。
——秦瘦鸥《梅宝》
要理解人的真价值,不能只看外表,正面观察,反面分析,侧面印证,都不可少,还得触类旁通,联系上下周遭,大节嶙嶙,小节出入。
——柯灵《不废江河万古流》
有时近在咫尺, 彼此思想却格格不入, 有时时空相距都很远, 然而却能心心相印。
——萧乾《乔伊斯与易卜生》
大大小小的群体之间,尽管生活上你已离不开我,我离不开你,但是心理上还是各有各的想法,各是其是,各美其美,甚至还要以我之是强人为是,以我之美强人为美,一句话,相互不理解,相互不容忍。
——费孝通《外访杂写·前言》
对于朋友,是不能要求太严,有时要能谅解是朋友之道中很重要的一条,评价友谊,要和历史环境、时代气氛联系起来。
——孙犁《谈友》
提高对人的理解,不经常接触社会那本无字的大书,也包括严格解剖自己,就断然无法办到。
——秦牧《寻梦者的足印》
悲哀因分担而减轻,喜悦因共享而加强。
——余光中《何以解忧?》
不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。
——王蒙《安祥》
人人都渴望理解,这正说明理解并不容易。
——王蒙《安祥》
理解人和理解事物好像不同,不能用理性去分析,只能用感情去感觉。
——张贤亮《绿化树》
人类的许多不幸,是由于彼此的不能理解、不能对话造成的。
——张洁《我的船》
一个人对于人生和世界有真正独特的感受,真正独创的思想,必定渴望理解,可是也必定不容易被理解,于是感到深深的孤独。
——周国平《爱与孤独》
不被理解未必就是不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。
——周国平《爱与孤独》
其实,爱和理解并不能使人原谅,而只是使人容忍——对事实表示无可奈何的承认和接受。
——周国平《人与永恒》
一个无人分享的快乐决非真正的快乐,而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。
——周国平《自我二重奏》
哪怕是最最蛮横最最强硬的人,也渴望着得到关注、了解和爱!
——程乃珊《橙黄桔绿到中年》
人可能舍弃一切,却无法舍弃被理解的渴望。
——史铁生《随笔十三》
在生命世界,一种生命对另一种生命的理解,是以自己的爱好、需要、“胃口” 为前提的。
——谢选骏《荒漠·甘泉》
理解不是赞同,它是一种设身处地将心比心,是一种满怀宽容的尊重。
——素素《理解》
相知相契水乳交融的感情虽然动人,却往往不切实际。因为每个人都有各自不同的个性与背景,都有在此基础上建立起来的独特的价值标准和处事方式,寻求一致显然是强人所难。但彼此间饱含尊重的理解却是人们能够付出也渴望得到的。
——素素《理解》
人生之旅,最欣慰的莫过于被真诚的理解。最遗憾的则是误解甚或曲解。
——朱宗巍《偶感篇》
如果说,理解人是一种赠与,那么,被人理解就是享受——一种金钱无法替代的享受。
——朱宗巍《偶感篇》
人在理解中意识到他存在的意义与价值,理解同时也拓宽了人生的境界。
——殷鼎《理解的命运》
真正的理解,一旦牢牢地系结在两个互爱灵魂的两端, 它就会变成一座不朽的桥。
——金马《青春情思串》
一个正直的人要经过长久的时间才看得出来,一个坏人只要一天就认得出来。
——[古希腊]索福克勒斯《俄狄浦斯王》
只要自己的苦心被人了解,那就是莫大的报酬了。
——[英国]莎士比亚《李尔王》
一个人的理解力越强。就越能发现别人的新颖独到之处。
——[法国]布莱兹·帕斯卡尔《思想录》
理解无疑是培育一切友情之果的土壤。
——[美国]威尔逊《演说》
理解还是很有用的! 如果你不理解,你就得不到什么。
——[法国]罗曼·罗兰《母与子》
有时候一个人只有在他死后才能被人理解,就像读一本好书一样,只有读完了最后一行,才能理解。
——[苏联]高尔基《克里姆·萨姆金的一生》
理解并不能消除罪恶,但它肯定是有帮助的。因为人们能用它来对付一个可以理解的黑暗。
——[瑞士]荣格《灵魂与符号》
哪怕我把自己关紧像捏拢手指,你最轻微的目光也很容易打开我,一瓣儿一瓣儿开,就像春天打开(巧妙、神秘地触摸着)第一朵玫瑰。
——[美国]肯明斯《有个地方我从未去过,在经验之外》
接受或给与赞誉和爱,从本质上讲并无害处,而是有利于人的正常生活的。
——[美国]肯明斯《与人交往》
要了解一个人,除非你站在他的立场上体会他的心情,否则很难真正了解。
——[美国]哈泼·李《百舌鸟之死》
一旦你和一个人亲近起来了,了解到他的想法、情感和感觉的时候,他就不仅变得可以理解,而且成为善良、有吸引力的了。
——[美国]坦恩鲍姆《罗杰斯与非指导性教学法》
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