四一、2000年中考上海题《好吃的苹果平凡的脸》

        [题目]
        阅读下文,完成1—7题
        

好吃的苹果平凡的脸

        ①我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。
        ② 素闻H国人是苛刻挑剔的,择师条件也十分离奇: 首先人要漂亮;然后才是中文要好。
        ③ 初次见面,简单的介绍后,杰克勉强地点了点头,就不再讲话。我知道,除了他本身固有的高傲外(这是这所公寓里所有留学生的通病),还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。说真的,我确实跟美丽无缘,父母给了我一张再平凡不过的脸。但我没有妄自菲薄,我并不认为美丽可以代表一切。我知道,人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨过的。记得《简·爱》中有一段话:“我贫穷、低微、不美丽。但当我们的灵魂穿过坟墓,站在上帝面前时,我们是平等的。”我能 (A. 蔑视 B. 歧视 C. 重视)但不能无视杰克的高傲。我暗暗对自己说: 我要做得最好,让他的高傲见鬼去吧!
        ④4月的一天,雨哗哗地下了一整天。街上的水很多,路面低洼处水可没过脚面。舍友们都仰倒在床上,高唱着“下雨天,睡觉天。”在那样一个滂沱大雨的鬼天气里,谁愿意一脚泥、一身水地出门呢? 眼看快6点,又该去上课了。舍友们都说雨那么大,路又难走,别去了,一次特殊情况,杰克应该能够理解。我笑着摇摇头,撑开伞,出了门。
        ⑤街上风裹着雨,手中的伞握不稳,身上湿了大半。路比想象中要难走得多。红旗大街正在扩建,路边的土被冲得到处都是,一踩一脚泥,裤脚上已溅了不少泥点子。红旗大街与新石南路的交叉处,已不见路,只有一片汪洋的水。鞋子里外都湿了,走起路来,噗哧噗哧地响,一阵冷风吹来,我直打寒颤。
        ⑥到了杰克的房间门口,脱下鞋子抬起脚,水滴滴答答地往下淌。我飞快地脱下袜子,拧了拧水,又飞快地穿上。我以最快的速度做完这一切,然后敲门。
        ⑦ 开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕。接下来的一个半小时格外漫长。半湿的衣服贴在身上,黏黏的、潮潮的、感受就像掉进沼泽中一样。尽管如此,我脸上始终保持着平和自然的微笑。我知道我不需要无谓的同情,我只有做得更好,才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。
        ⑧ 打那以后,杰克表现得不再那么难以接近。他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。
        ⑨ 杰克的中文进步很慢,尤其是在念绕口令时,他发音含糊不清,听上去像酣睡的小猫打呼噜。杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。我无意也无暇嘲笑他。相反,我一直鼓励他不要气馁,不要懈怠。每次,我在讲课时,总穿插一些文字游戏和课外知识,诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。课前我不断充实自己,课上我俨如一位真正的老师,旁征博引,娓娓道来。我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。终于有一天,杰克竖起大姆指说:“老师棒! 中国棒!”语气中有着不可置疑的肯定。
        ⑩我笑了。许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。
        (11)“杰克,给你这个。”一次课后休息,我伸手递给杰克一个外表光滑的苹果。凭我的经验,这个苹果肯定少汁、青涩,极为难吃。而我啃起了那个不太光滑的苹果。果真如此。“老师,为什么你给我的这个这么难吃?”他看着吃得津津有味的我。我晃了晃手中带有疤痕的苹果说:“你不是喜欢外表漂亮的吗?”那个苹果可是这一堆中最好看的!”说完,我和杰克相视一笑。“谢谢,”他友好地向我伸出手,“你教给了我一个十分重要的道理。”至此,他的高傲被我彻底击碎。
        (12)初为人师,我深深地品味了其中的苦与乐。我知道我贫穷、低微、不美,但我拥有坚毅,拥有真诚。它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷,让我得到人生最重要、最宝贵的东西。
        1.联系上下文,从括号内选择恰当的词语填入横线。我能_________(A.蔑视 B.歧视 C.重视)但
        不能无视杰克的高傲。
        2.第③段中加点词语“妄自菲薄”的意思是________________________
        3.第⑥段中“我”的一系列行动描写,写出了“我以最快的速度做完这一切”,表现出“我”_________________的心理。这种心理也体现在第⑦段“我”的神情中,如:____________
        4.第⑦段划线句“开门的一刹那,杰克的脸上写满了惊愕”,“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是____________
        5.第⑧段划线句运用了__________修辞方法。
        6.第⑩段中“许多日子以来,我嘴里衔着一枚青橄榄,酸酸的、涩涩的,而此时却嚼出了丝丝甘甜。”“我”所以感到“酸酸的、涩涩的”是因为____________;“嚼出了丝丝甘甜”是因为____
        7.文中的“我”不美丽,但“我”拥有坚毅,拥有真诚”。请用简洁的语言概括体现“我”“真诚”的具体行为:_____________ 文中的“我”彻底击碎杰克的高傲,除了拥有坚毅和真诚外,还因为具有认真的态度和____
        ____________
        8.第(11)段中杰克说:“你教给了我一个十分重要的道理。”这个道理是____________
        [题解]
        第1题。考查近义词的选用。两个分句间的关系是转折关系,选用的词和“不能无视”应有转折关系,因此“重视”首先可排除;“蔑视”,轻视,小看;“歧视”,不平等地看待。显然不能用“歧视”,只能是轻视高傲。
        答案: 蔑视
        第2题。考查对成语的理解。《出师表》:“恢宏志士之气,不宜妄自菲薄。”
        答案:
        过分地看轻自己 或: 毫无根据地自己看轻自己。
        第3题。考查对心理描写的把握。第一格填空,应从行动描写来分析其表现的心理;第二格填空,应探索这一心理是从哪一神态描写中体现出来的。
        答案:
        维护自己的尊严和形象 或: 不想让杰克看到自己的狼狈相
        尽管我的衣服半湿,感觉难受,但我脸上始终保持着平和自然的微笑。
        第4题。考查对句子蕴含内容的理解。应联系④⑤⑥自然段,雨哗哗地下了一整天,傍晚,风裹着雨,路又难走,老师不去上课,杰克应该能够理解。而现在,老师居然来了……
        答案:
        老师居然冒着滂沱大雨来教课。
        第5课。考查修辞方法的运用。
        答案: 比喻
        第6题。考查对含义深刻的句子的理解。这句话,实际上是对前文的总结,在结构上有转折作用。
        答案:
        杰克对中国人有偏见,以高傲的态度对待“我”。
        经过努力,赢得了杰克的称赞。
        第7题。考查对人物形象的理解和分析。
        答案:
        杰克在学习中一次次失败,但“我”没有嘲笑他,相反一直鼓励他不要气馁,不要懈怠。
        丰富知识 或: 一定的才能 或: 教学的艺术
        第8题。考查对文章中心思想的理解。联系全文,特别是第(11)自然段和标题“好吃的苹果平凡的脸”,宜从表、里关系阐述。
        答案:
        重要的不在于外表,而在于品质。