[题目]
阅读下文,完成1—5题
经军师徐庶和隐士司马徽的力荐,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈,拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期,童子回答:“先生踪迹不定,也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说:“既然没遇见,就回去吧!”刘备要他们等一会儿,关羽劝道:“不如先回去,以后派人来探听。”刘备听了他的话,带关、张怅然离去。
回到新野,过了几天,玄德派人去隆中打听,得到回报: 诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说:“这么一个村野农夫,何必哥哥您亲自去呢? 派个人把他叫来得了!”刘备斥责道:“胡说,孔明是当今大贤,怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马,关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天,雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗。刘备轻扣柴门,开门的童子说,先生正在堂上读书。刘备进屋至中门,只见门上有一副对联:“淡泊以明志,宁静而致远。”又看见一少年正在读书,一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均,而诸葛亮因朋友相约,出外闲游了。刘备问:“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说:“家兄有时在江湖中驾着小船畅游,有时在山岭上拜访僧道,有时在村落间寻访朋友,有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐;总之,往来没有谁能预测到,现在也不知在哪里。”刘备无奈,只好留下一封信,与关、张快快而归。
时间过得很快,冬去春来,刘备挑了个好日子,准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说:“哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说:“过去齐桓公想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是位大贤呢?”张飞说:“哥哥你不用去了,我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道:“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗? 周文王尚且如此敬贤,你怎么这样无礼! 这回不用你去了!”张飞连忙说道:“既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”刘备这才答应。
三人来到隆中,离诸葛亮的草房还有半里多路,刘备就下马步行。刘备走到柴门前,刚一敲门,那童子又出来了。童子说,先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候,自己轻轻走进去,恭恭敬敬地站在房门的台阶下,等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久,不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿,便十分气愤地说:“这先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起来!”关羽再三劝说,才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。
过了好长时间,诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说:“久闻先生大名,曾经两次拜见,都没有遇到。”诸葛亮连忙说:“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后,更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳,表示“愿效犬马之劳”。第二天,诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。
1.依据本文的内容,运用对偶知识,写出下面一副对联(即《三国演义》第37回题目)的下句。
司 马 徽 再 荐 名 士
□□□□□□□
2.刘备三顾茅庐的根本目的是□□□□,(用诸葛亮《出师表》的四个字回答)
3.分析故事情节和人物描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。刘备:____关羽:____张飞:____
4.请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句(包括作者),填在下面的读书卡片上。
[名言]
①学而不厌,诲人不倦。
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
③天时不如地利,地利不如人和。
[卡片]
期。”联系全文来看,这句话的作用是:
①________________
②________________
③________________
[题解]
第1题。考查填写对联的下联。对联内容应概括本文的主要内容,形式上要“运用对偶知识”一一相对。
答案:
刘玄德三顾草(或茅)庐
第2题。考查对文意前因后果的理解。本题要求用《出师表》中的四字回答,课内课外、文言文白话文贯通。
答案:
兴复汉室
第3题。考查对人物性格特征的概括。
答案:
刘备: 求贤若渴,礼贤下士,有政治抱负。
关羽: 稳重,顾全大局。
张飞: 莽撞(或鲁莽),直爽。
第4题。考查填写读书卡片、分类做读书笔记的能力。
答案:
①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
②淡泊以明志,宁静而致远。
第5题。考查对文句的理解。
答案:
① 为二顾未见孔明埋下伏笔。
②表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。
③ 暗示诸葛亮虽然隐居隆中,但关心天下大事。
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阅读下文,完成1—5题
经军师徐庶和隐士司马徽的力荐,刘备同关羽、张飞来到隆中,找到了卧龙冈,拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期,童子回答:“先生踪迹不定,也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说:“既然没遇见,就回去吧!”刘备要他们等一会儿,关羽劝道:“不如先回去,以后派人来探听。”刘备听了他的话,带关、张怅然离去。
回到新野,过了几天,玄德派人去隆中打听,得到回报: 诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说:“这么一个村野农夫,何必哥哥您亲自去呢? 派个人把他叫来得了!”刘备斥责道:“胡说,孔明是当今大贤,怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马,关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天,雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙岗。刘备轻扣柴门,开门的童子说,先生正在堂上读书。刘备进屋至中门,只见门上有一副对联:“淡泊以明志,宁静而致远。”又看见一少年正在读书,一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均,而诸葛亮因朋友相约,出外闲游了。刘备问:“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说:“家兄有时在江湖中驾着小船畅游,有时在山岭上拜访僧道,有时在村落间寻访朋友,有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐;总之,往来没有谁能预测到,现在也不知在哪里。”刘备无奈,只好留下一封信,与关、张快快而归。
时间过得很快,冬去春来,刘备挑了个好日子,准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说:“哥哥两次亲自前往拜访,礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学,所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说:“过去齐桓公想见东郭野人,五次往返才见到一面,何况我想见的是位大贤呢?”张飞说:“哥哥你不用去了,我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道:“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗? 周文王尚且如此敬贤,你怎么这样无礼! 这回不用你去了!”张飞连忙说道:“既然两位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”刘备这才答应。
三人来到隆中,离诸葛亮的草房还有半里多路,刘备就下马步行。刘备走到柴门前,刚一敲门,那童子又出来了。童子说,先生正在午睡。刘备吩咐关张两人在门外等候,自己轻轻走进去,恭恭敬敬地站在房门的台阶下,等孔明醒来。关羽、张飞在外站了很久,不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿,便十分气愤地说:“这先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起来!”关羽再三劝说,才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。
过了好长时间,诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说:“久闻先生大名,曾经两次拜见,都没有遇到。”诸葛亮连忙说:“将军光临草舍,没有及时迎接,实在惭愧。”两人礼让一番后,就坐在草堂上,边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后,更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳,表示“愿效犬马之劳”。第二天,诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。
(根据罗贯中《三国演义》第37、38回改写)
1.依据本文的内容,运用对偶知识,写出下面一副对联(即《三国演义》第37回题目)的下句。
司 马 徽 再 荐 名 士
□□□□□□□
2.刘备三顾茅庐的根本目的是□□□□,(用诸葛亮《出师表》的四个字回答)
3.分析故事情节和人物描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。刘备:____关羽:____张飞:____
4.请从下列三句名言和本文中各选一句有关修养问题的名言警句(包括作者),填在下面的读书卡片上。
[名言]
①学而不厌,诲人不倦。
——孔 子
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——陈 寿
③天时不如地利,地利不如人和。
——孟 子
[卡片]
5.第一段中写童子说:“先生踪迹不定,也不知归
期。”联系全文来看,这句话的作用是:
①________________
②________________
③________________
[题解]
第1题。考查填写对联的下联。对联内容应概括本文的主要内容,形式上要“运用对偶知识”一一相对。
答案:
刘玄德三顾草(或茅)庐
第2题。考查对文意前因后果的理解。本题要求用《出师表》中的四字回答,课内课外、文言文白话文贯通。
答案:
兴复汉室
第3题。考查对人物性格特征的概括。
答案:
刘备: 求贤若渴,礼贤下士,有政治抱负。
关羽: 稳重,顾全大局。
张飞: 莽撞(或鲁莽),直爽。
第4题。考查填写读书卡片、分类做读书笔记的能力。
答案:
①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——陈 寿
②淡泊以明志,宁静而致远。
——诸葛亮
第5题。考查对文句的理解。
答案:
① 为二顾未见孔明埋下伏笔。
②表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。
③ 暗示诸葛亮虽然隐居隆中,但关心天下大事。
发布时间：2023-09-05 文章来源： 可可诗词网 https://www.kekeshici.com/
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