九、1994年高考题

        [题目]
        阅读下面文字,完成1—4题
        我们要了解和评判一个作者,应该知道他那时代对于他那一类作品的意见,这些意见就是后世文艺批评史的材料,而在当时表示一种文艺风气。一个艺术家总在某些社会条件下创作,也总在某种文艺风气里创作。这个风气影响到他对题材、体裁、风格的去取,给予他以机会,同时也限制了他的范围。就是抗拒这个风气的人也受到它负面的支配,因为他不得不另出手眼来逃避或矫正他所厌恶的风气。正像列许登堡所说,模仿有正有负,亦步亦趋是模仿,“反其道以行也是模仿”;圣佩韦也说,尽管一个人要推开自己所处的时代,仍然免不了和它接触,而且接触得很着实。所以,风气是创作里的潜势力,是作品的背景,而从作品本身不一定看得清楚。我们阅读当时人所信奉的理论,看他们对具体作品的褒贬好恶,树立什么标准,提出什么要求,就容易了解作者周遭的风气究竟是怎么一回事,好比从飞沙、麦浪、波纹里看出了风的姿态。
        一时期的风气经过长时期而能保持,没有根本的变动,那就是传统。传统有惰性,不肯变,而事物的演化又使它不得不以变应变,于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变,因此隋性形成习惯,习惯升为规律,把常然作为当然和必然。传统不得不变,因此规律,习惯不断地相机破例,实际上作出种种妥协,来迁就事物的演变。它把规律解释得宽,可以收容新风气,免得因对抗而摇动地位。传统愈悠久,妥协愈悠久,妥协愈多,愈不肯变,变的需要就愈迫切,不再能委曲求全,于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。新风气的代兴也常有一个相反相成的现象。它一方面强调自己是崭新的东西,和不相容的原有传统立异;而另一方面要表示自己大有来头,非同小可,向古代另找一个传统作为渊源所自。例如明、清的批注家要把《水浒》、《儒林外史》等白话小说和《史记》、《汉书》挂钩搭线,西方十七、八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊、罗马的史诗。这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例,在文学史上常有;它会影响创作,使作品从自然的天真转而为自觉的有教养、有师承,所以未可忽视。

(节自钱钟书《中国诗与中国画》)

        1.下面文字中加点的词语在文中的意思是( )
        传统不得不变,因此规律、习惯不断地相机破例……
        A.把握时机,委曲求全
        B.顺应形势,改变常规
        C. 等待机会,破除习惯
        D. 因势利导,不拘一格
        2.请用文中的词语,稍加组织,填入空格,不超过20字,注意前后的衔接
        文中用“暴发户造谱牒”、“野孩子认父亲”作喻,来说明当时_________现象。
        3.根据文中所述,要了解某一时期的文艺风气,有哪两方面的材料?
        ____________________________________________________________
        4.在文艺风气的同一现象中,常常包含着相反的两个方面,例如传统有“不肯变”的一面,又有“不得不变”的一面。文中第一段写了哪些这样的现象? (不超过60字)
        ____________________________________________________________
        [题解]
        第1题、第2题,针对第2段,抓住一个词语(相机破例)和一个观点(新风气自己标榜大有来头以取代旧传统)命题。第2段,作者围绕区分文艺风气中的旧传统和新风气来论述,其思路是: 传统,有它不肯变与不得不变的两面性;新风气与旧传统立异,却又向古代另找一个传统作为渊源所自。
        答案:
        第1题是: B。
        第2题是: 新风气向古代另找一个传统作为渊源所自。
        第3题,考查筛选与整理概括材料(论据)的能力。需要逐层筛选。第一段讲了三个问题: ①什么是某一时期的文艺风气(第1句)。②文艺风气对艺术家创作的影响(第2—6句)。③如何了解某一时期的文艺风气(第7句)。然后,根据答题需要从①③两个问题,即第1、7句中筛选概括。
        答案: ① 当时的理论。
        　　　② 当时对具体作品的评价。
        第4题,考查把握观点与材料的能力。作者在第1段第2—6句中论述,从中筛选出“相反”的两面。
        答案: ① 文艺风气给作者以机会,同时也限制了它的范围。
        　　　② 文艺风气对创作的支配有着正负两个方面(或: 亦步亦趋是模仿,反其道以行也是模仿)。