一一、1995年高考上海题之一

        [题目]
        阅读下文,完成1—3题
        下列试题分甲、乙两组,考生选做一组。如两组全做,只以甲组计分。
        

甲 组

        月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
        要问白洋淀有多少苇地,不知道a每年出多少苇子,也不知道。别人晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席b六月里,淀水涨满,有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久,各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买c好席子,白洋淀席d
        这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。
        1.上文选自作家________ 的短篇小说《荷花淀》。文中自然景物的描写充满诗情画意,其作用是
        2.文中a、b、c、d处的标点符号用得最恰当的一项是( )
        A.。? : ! B. ; ? :“ !”
        C.。,,“ 。” D. ; ,:“。”
        3.第一、二自然段运用的修辞方法有
        

乙 组

        ①在我自己,本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了,但或者也还未能忘怀于当日自己的寂寞的悲哀罢,所以有时候仍不免呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱。至于我的喊声是勇猛或是悲哀,是可憎或是可笑,那倒是不暇顾及的;但②既然是呐喊,则当然须听将令的了,所以我往往不恤用了曲笔,在《药》的瑜儿的坟上平空添上一个花环,在《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做到看见儿子的梦,因为那时的主将是不主张消极的。至于自己,却也并不愿将自以为苦的寂寞,再来传染给也如我那年青时候似的正做着好梦的青年。
        这样说来,我的小说和艺术的距离之远,也就可想而知了,然而到今日还能蒙着小说的名,甚而至于且有成集的机会,无论如何总不能不说是一件侥幸的事,但侥幸虽使我不安于心,而悬揣人间暂时还有读者,则究竟也仍然是高兴的。
        1. 上文选自课文________ 。课文采用了的表达方式。
        2. 对文中①、②划线部分的内部关系理解正确的一项是( )
        A.①转折 ②因果 B. ①因果 ②条件
        C.①因果 ②因果 D. ①转折 ②假设
        3.文中第一自然段的论点是
        [题解]
        甲乙两组语段都选自课文,难度相当,考查对课文的理解力。
        甲组
        第1题。考查文学常识和写作技巧。
        答案: ①孙犁 ②衬托(或烘托)人物美。
        第2题,考查标点符号的运用能力。a处应用分号,十分明显,所以A、C两项可以排除;b处,前句提出问题,后句自己作了回答,是设问,应用问号。如用逗号,前后文不连贯,因而排除了D项。
        答案: B。
        第3题。考查修辞手法。
        “苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着”。——比拟;
        “在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城”。——比喻;
        “编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只运输银白雪亮的席子出口”。——设问。
        答案: 比拟 比喻 设问
        乙组
        第1题。考查文学常识、表现手法。
        答案: 《〈呐喊>自序》 夹叙夹议
        第2题。分析句子内部关系。①句是多重复句,第一层由“但”标明,是转折关系。据此可排除B、C项;②句,“既然……则……”,因果关系,可排除D项。
        答案: A。
        第3题。考查概括段落主旨的能力。
        答案: 呐喊须听将令