“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。”每当读到陆游的这些诗句,我总情不自禁地想起“五一”期间的那次补课。
        五月四日早晨,我骑车窜进学校。“倒霉,还没玩过瘾,又上课!”“就是嘛,没意思!”听着同学们的埋怨,我心中颇有同感,嘴里也应和着。
        忽然,教室里的声音戛然而止,大家正襟危坐。果然不出所料,语文老师走进了教室。他向下面扫了两眼,清了清嗓子,发话了:“同学们,今天我们复习《诗词曲八首》,请大家把书翻到《十一月四日风雨大作》。”“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台……”读完,猛然有一种微妙的东西触动了我的神经。“陆游是一位爱国诗人,他一生为祖国的统一而奔波忙碌……”老师的讲解在我耳畔响起,我的心又一颤,霎时明白了: 是啊,古人尚能为祖国的安定富强而呕心沥血,肝脑涂地,那么新时代的青年,为了成为栋梁,少休息一点时间,受点累,又算得了什么呢?
        现在,“四化”建设的宏伟战役已经打响。我们青年要有所作为,就必须有扎实的知识基础。知识从哪里来? 当然要靠我们抓紧时间去学习,去积极积累。
        想着,想着,我不禁欣然,毫不犹豫地背起了那沉甸甸的书包,对自己轻轻说一声: 我愿为国戍轮台!

        (江苏南通一考生)

        ——本文写假日补课,着重写感受。开始写假日又上课,“没意思”;进而写陆游的诗“触动了我的神经”,从“古人尚能”到“新时代的青年”抓紧时间去学习;最后终于“欣然”“为国戍轮台”。思绪变化虽然较单纯但清晰可见。