根据话题作文题目的组成,开放程度的不同,本辞典将话题作文分为五类。
        (一) 无提示性话题作文
        这是在“话题”前后未加任何修饰性限制性诱导性词语的话题作文。
        其组成为: 话题/常规性要求。
        例如:
        ① 以“音乐”为话题,写一篇文章。

        (2000年,湖北武汉)

        ② 以“学会关心别人”为内容范围,写一篇文章。文体不限,标题自拟。(2000年,江苏无锡)
        ③ 以“水”为话题写一篇文章,题目自拟,除诗歌、戏剧外,文体不限。

(2001年,黑龙江)

        ④ 以“合作”为话题,写一篇600字左右的文章。文体不限,题目自拟。

(2001年,四川资阳)

        这类题目出现的频率较低,在编入本辞典的122题中只有6题,约占5%。
        (二) 诠释式话题作文
        这是有诠释性诱导性词语的话题作文。
        其组成为: 诠释性诱导性词语/话题/常规性要求。
        例如:
        ⑤ 梦是睡眠时体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦,有美梦,也有噩梦;有完整的梦,也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望,如梦幻、梦想等。
        请以“梦”作为写作的内容,写一篇文章,或说明有关梦的知识,或记叙有关梦的人和事,或议论梦的有关问题,或在梦中驰骋想象的翅膀……
        要求:
        (1) 内容只要与“梦”有关就行。
        (2) 除诗歌外,文体不限。
        (3) 题目自拟。
        (4) 不少于600字。

        (2000年,陕西宝鸡)

        ⑥ 明天——充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬;也许我们对明天的事情有过种种设想;也许我们曾为美好的明天做过种种努力;也许我们对明天有着各自不同的理解;也许我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想……
        请以“明天”为话题,自选角度,写一篇文章,除诗歌、戏剧外,文体不限,题目自拟。

        (2001年,浙江宁波)

        ⑦ 难忘的初中生活结束了,过去的日子里,你可能有过成功的喜悦,也可能有成长中的烦恼,但是,一个崭新的明天正在我们面前展开,明天充满希望,明天令人向往……明天究竟怎么样? 请以“明天”为话题作文。

        (2002年,四川内江)

        ⑧ 请以“宽容”为话题,自拟题目,写一篇文章。
        提示: 《现代汉语词典》对“宽容”的解释是: 宽大有气量,不计较或追究。

        (2002年,青海)

        例⑤的诠释提示部分包括三部分内容: 一是对梦作科学的解释,二是描述列举梦的种类,三是说明梦的比喻意义。
        例⑥先精辟的总诠释: 明天就是充满着希望。然后,五个“也许”并列,分别从不同角度诠释,提示考生可以从憧憬、设想、努力、理解、遐想等角度,话说“明天”。
        例⑦的诠释,侧重于“初中生活结束了”的“明天”。
        可见,诠释是可以多角度的,丰富多彩的。
        例⑧引用词典的释义作诠释。
        诠释式话题作文,在中考中出现的频率最高。在搜集到的中考122道话题作文中,诠释式占79道,约占70%。
        (三) 主题词式话题作文
        这是以主题词命题的话题作文。可以以主题词为题作文,也可以在主题词前后加上适当的词语,作为自拟的题目作文。
        其组成是: 主题词及对主题词的诠释/常规要求。
        这是由以文题命题的作文向以话题命题的作文过渡的形式,以主题词为题,文题作文;在主题词前后加上适当的词,范围较狭窄的话题作文。
        例如:
        ⑨ 生活。
        提示: 可以以“生活”为题作文;也可以按你要写的内容,在“生活”两字的前面或后面加上适当的词语,如: 《热爱生活》、《有意义的生活》、《生活告诉我》、《生活的道路》等,然后按自拟的题目作文。

(1999年,河南)

        ⑩ 提示: (1) 可以以“对话”为题作文,也可以按你要写的内容,在“对话”一词的前面或后面加上适当的词语,然后按自拟的题目作文。(2) 对“对话”所包含的对象、范围、时间和内容的理解可以广泛一些。

(2000年,福建厦门)

        (11)掌声,给人以鞭策,给人以鼓舞。怎样对待掌声,有的人在它面前飘飘然,有的人从它中间获取前进动力。在生活中,围绕掌声一定有很多动人的故事。请以“掌声”为题作文;也可以根据你要写的内容,在“掌声”两字前面或后面加上适当的词语,然后按自拟的题目作文。

(2001年,湖北仙桃)

        (12)三年的初中生活,你肯定有许多新的起点。……请以“起点”为话题,按要求写一篇文章。/要求: (1) 可用“起点”为题,也可依据文章的内容,自拟题目。

(2001年,浙江台州)

        例⑨、例⑩是典型的“主题词”式。例(11)有诠释,可以说是诠释式主题词式话题作文。例(12)有诠释,有明确的话题,但是对话题作了主题词式的解释。
        主题式话题作文是由文题作文向话题作文过渡的形式,2002年开始,未见在中考中采用这种形式。
        在搜集到的122道话题作文中“主题词”式有7道,约占6%。
        (四) 选择式话题作文
        这是从相似或相近或相对或多种的话题中选择一个作文的话题作文。
        其组成是:提示性文字/话题。话题有两个或两个以上,任选其一/常规要求。
        例如:
        从相似话题中选一作文。
        (13)……请你以“激励”(或“鼓励”)为话题,结合自己的经历、感受或认识写一篇文章。

(2002年,广东湛江)

        (14)……请以“阅读自然、阅读社会、阅读人生”为话题,自拟题目……可以从“阅读自然、阅读社会、阅读人生”中任选一个角度写作……

(2002年,广东广州)

        从相近的话题中选一作文。
        (15)以“绿”或“绿色”为话题,自拟题目。/绿……绿色……
        

(2001年,青海)

        (16)……请你以自己在“五一”放假期间具体的生活经历或感受为内容,写一篇文章。

(2000年,江苏南通)

        从相对的话题中选一作文。
        (17)……请以“我能行”或“我不行”为话题,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。

(2002年,山东济南)

        (18)……请你以面对“批评”或“表扬”为话题,写一篇作文……

(2002年,重庆)

        从多方面的话题中选一作文。
        (19)提示: 你有过成功的欢乐吗?你有过失败的痛苦吗?你是否品尝过生活、学习中的烦恼或喜悦? ……试结合自己的生活经历,围绕“提示”中的一个话题,展开记叙或议论……
        

(2000年,甘肃)

        这类话题作文共10题,约占8%。
        (五) 材料式话题作文
        这是由材料引发话题的话题作文。“材料”,一般是指表述人、事、言、故事、现象等的文字资料或图表材料。
        其组成是: 材料/引出话题/常规要求,或材料/诠释/话题/常规要求,或话题/材料/常规要求。
        例如:
        (20)阅读下面材料,按要求作文。
        小敏因多读课外书没多做课外练习而遭到母亲的责备;王军因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子”;工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。∥小敏、王军、工程队做得对还是不对呢? 在家庭、学校、社会生活中,人们常面临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题,写一篇文章。
        要求……

        (2001年,江苏南京)

        (21) 同学们阅读了第三大题第(二)题有关“个性”的文章。一定产生了许多思考和联想。∥实际上,个性就是特色,就是美,就是不同一般。因为个性,生活才生动充实,丰富而多样;因为个性,世界才千差万别,美丽而多彩。
        请以“个性”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体自定,可以写人叙事,议论抒情,编述故事等,不少于600字。

        (2002年,山东淄博)

        (22) 阅读下面一则材料后,你有怎样的感触?请以“尊老敬老”为内容范围,写一篇400字左右的短文。除诗歌外,文体不限。题目自拟。
        (材料: 陈毅敬母的故事,略)

        (2000年,浙江杭州)

        (23) 阅读下面的材料,按要求作文。
        (陶行知事迹,略)
        请你以“实践”为话题,写一篇不少于600字的文章……

        (2002年,浙江杭州)

        以上四例,代表了材料式话题作文的四种表述形式。
        例(20)材料(“∥”前)/引出话题(“∥”后)/常规要求。
        例(21)材料(“∥”前)/诠释(“∥”后)/话题/常规要求。
        例(22)话题/材料/常规要求。
        例(23)材料/话题/常规要求。
        在搜集到的122道话题作文中,“材料式”15道,约占13%。