诗要避俗, 更要避熟; 剥去数层方下笔, 庶不堕“熟”字界里。

作诗要避免俗套,更要避免人们熟知的套话和表现手法等;认真琢磨、 反复删改后才算写成。 如此大概才不会坠入似曾相识的境地。...

见人而不见己,能言而不能行,是学者之大病根。拔去此根,作圣之功备矣。

看见别人的优势看不到自己的优势, 能说而不能去实行, 这是学者的大病根,拔出这个病根, 成为圣人的功夫就具备了。...

披五岳之图, 以为知山, 不如樵夫之一足;谈沧溟之广, 以为知海, 不如估客之一瞥; 疏八珍之谱, 以为知味, 不如庖丁之一啜(chuo绰)。

翻阅五岳的地图, 就以为了解了大山, 其实还不如打柴人的稍微涉足知道的多;能够畅谈沧海的广阔,就以为了解了大海,其实还不如行船的商人放眼一瞥知道的详细; 能够了解八种珍贵的菜谱, 就以为懂得了菜肴的调味, 其实还不如厨师亲口尝一尝来得准确。...

诗品出于人品。

诗的风格产生于人的个性品格。...

作文勉强为,荆棘塞喉齿。乃兴勃发处,烟云拂满纸。

勉强作文,就像荆棘塞在喉头一样,思维僵枯,无话可说;而一旦触发情感, 兴味浓郁时, 就会语如喷泉, 叙写波澜壮阔。...

盖古人为学,全从真践履、真涵养做工夫。

古人治学, 全在认真身体力行, 认真存性修养上下功夫。...

真文不媚时,甘受人弹弋(yi亦)。

真正的好文章, 决不随波逐流,投人之所好, 而甘愿受到世俗的攻击、诽谤。...

夫凡读圣人书, 便要为转世之人, 不要为世转之人; 如龆(通“髫”) 龄入学受书, 即不得随世浮沉矣。

凡是读圣人的书籍, 便会立志成为有益于社会的人, 而不会成为随波逐流的人;如果童年时代就上学读书,就不会追随世俗,随波逐流了。...

今人废学, 只是将道理让于古人做, 不知古人亦人耳。 凡古人可行者, 我亦可行。 如一旦奋然自新, 立志躬行, 何道不可能也?

今人废弃学问, 只是因为他们认为精微道理深不可测, 只有贤明的古人才能探得,所以只有让古人去做。不知古人也是人,凡是古人能做的, 我也可做。 如果一旦发奋努力更新认识, 树立远大的志向并身体力行, 还有什么不可能做到呢?...

有第一等襟抱,第一等学识,斯有第一等真诗。

具有第一等的胸怀抱负, 第一等的才学见识, 那么才会写出第一等的纯真诗作。...

文章本性情, 不自面目同。

作文要顺乎自然, 因情而发, 不能因体裁、 形式一样, 就追求与别人相同。...

学问有诸己否, 须临事方信。 人每好以所志认作所能, 此大误事, 正是后世泡影学问也。

对于学问知识, 自己是否真正掌握了, 必须在遇事时看你能否运用知识正确处置才能让人相信。 人往往把自己打算学的, 当作已经学会了,这是最容易误事的,也是后世人所说的虚幻学问。...

学者读书,不务身体力行,专为先儒辩同异,亦是玩物丧志。

学者读书,不注重亲身体验, 努力实践, 而专去辩察古代学者论点的相同处和不同处, 这也同迷恋所喜爱之物因而丧失积极进取的志向一样毫无益处。...

句好如花好,花新脱口香。妙词轻吮出,余味曲包藏。

诗句好犹如花朵好, 脱口而出就感到清新的花香; 轻轻地品味那妙词佳句, 原来无穷的诗味蕴藏在深邃曲折的意境中。...

清诗要锻炼, 方得铅中银。

优美精纯的诗作都是经过不断修改磨炼才取得的, 就像辛勤的冶工从铅矿中提炼白银一样。...

从来大学问大经济,只在人情物理之中。

自古以来, 博大的学问和高明的经世济民之道, 都只在社会人情和事物的道理之中。...

好訾 (zi子)议前人著作,及拈笔,方知自家无识;好卑鄙古人治功,及任事, 方知自家不济。

有的人喜欢毁谤非议前人的著作, 等到他拿起笔来撰述, 才知道自己的知识缺乏; 有的人喜欢卑视鄙薄古人的政绩, 等到他承担事务, 才知自己的才能不行。...

文之病, 不洁也。 不独以字句, 若义理丛烦而沓复, 不洁之尤也。 故行文以矜贵为至要。

文章的毛病, 往往在于不简洁。 不单是指字句, 如果义理的表述烦杂、 拖沓、 重复, 是最严重的不简洁。 所以说, 运笔行文以惜墨如金最为至关重要。...

作文如攻玉然, 今日攻去石一层, 而玉微见, 明日又攻去石一层,而玉更见,再攻不已,石尽而玉全出矣。

写文章要不断修改,使之逐渐臻于完善;就像玉匠琢磨玉石,今日去掉一层石质, 玉显出一点, 明日再去除一层石质, 玉就更加显露出来; 如此琢磨不已, 最后石质全部脱净, 剩下的就是纯玉了。...

凡是做则会, 不做则安能会耶?

凡是亲自去做就可以学会, 不去做, 怎么能学会呢?...

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