一身之元气足,则外邪不侵;一国之元气足,则外侮不凌

《一身之元气足,则外邪不侵;一国之元气足,则外侮不凌》 元气:指人的精神。一个人元气充足,外界的病邪就不能侵入;一个国家元气充足,外侮就不能侵犯。清·李西沤《老学究语》:“一身之元气足,则外邪不侵;一国之元气足,则外侮不凌。” 【例】当时,八...

万事不如身手好,一生须惜少年时

《万事不如身手好,一生须惜少年时》 身手:身体。指人要珍惜大好时光,努力奋发拼搏。王国维《浣溪纱》词:“万事不如身手好,一生须惜少年时,那能白首下书帏。” 【例】“万事不如身手好,一生须惜少年时。”“身手好”是指身体健壮。青少年是身手最好、...

万人之斗不用命,不如百人之奋也

《万人之斗不用命,不如百人之奋也》 用命:效命。上万人参战但都不拼死战斗,不如一百个人奋勇拼搏。《尉缭子·兵令》:“百万之众不用命,不如万人之斗也;万人之斗不用命,不如百人之奋也。” 【例】兵法有云:“万人之斗不用命,不如百人之奋也。”其实何...

万人所聚,必有公言

《万人所聚,必有公言》 见6页〔百人之聚,未有不公〕。...

万分廉洁,止是小善;一点贪污,便为大恶

《万分廉洁,止是小善;一点贪污,便为大恶》 止:只。万分廉洁也只是小善,而一点贪污,便是大恶。宋·真德秀《西山政训》:“凡名士大夫者,万分廉洁,止是小善;一点贪污,便为大恶。不廉之吏,如蒙不洁,虽有它美,莫能自赎。” 【例】有的人在“清水衙门...

万物得其本者生,百事得其道者成

《万物得其本者生,百事得其道者成》 万物只要保住根本就能生长,百事只要符合道义就能成功。汉·刘向《说苑·说丛》:“万物得其本者生,百事得其道者成。道之所在,天下归之;德之所在,天下贵之。” 【例】汉代刘向说:“万物得其本者生,百事得其道者成。...

万物静观皆自得

《万物静观皆自得》 皆:都。静心观察万事万物,都可以有自己的心得体会。宋·程颢《秋日偶成》诗:“闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。万物静观皆自得,四时佳兴与人同。” 【例】这种“以物观物”,就是摆脱个人主观情感的偏私、好恶,以自然、虚静、无私...

万里飞腾仍有路,莫愁四海正风尘

《万里飞腾仍有路,莫愁四海正风尘》 施展才能仍然大有希望,不要为眼前的困苦而发愁。明·夏完淳《舟中忆邵景说寄张子退》诗:“何时壮志酬明主,几日浮生哭故人。万里飞腾仍有路,莫愁四海正风尘。” 【例】二十多年来,每当我遇到困难挫折时,恩师那娟秀...

业大者易骄,善始者难终

《业大者易骄,善始者难终》 功业大的,容易骄傲;善始者,很难善终。告诫人们不能居功自傲,善始更要善终。《旧唐书·后妃徐氏传》:“业大者易骄,愿陛下难之;善始者难终,愿陛下易之。” 【例】“业大者易骄,善始者难终。”这是一般人容易犯的毛...

业精于勤,荒于嬉

《业精于勤,荒于嬉》 嬉:游戏,戏耍。学业的精湛是由于勤奋,学业的荒废是由于贪玩。唐·韩愈《进学解》:“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。” 【例】“业精于勤,荒于嬉。”露蝉深知此言的道理,他不敢荒废时日,仍每日深造拳技,又有新的领悟。(宫...

为人择官者乱

《为人择官者乱》 择:挑选,选择。根据人而选择职位,就会导致混乱。汉·黄石公《素书·道义章》:“为人择官者乱,失其所强者弱。” 【例】党员领导干部在政治上保持廉洁,就要把握...

为人而除害者,则愈猛而愈善;对害人者而容纵之,则愈宽而愈恶

《为人而除害者,则愈猛而愈善;对害人者而容纵之,则愈宽而愈恶》 纵:放纵。指除害必须果断,不可姑息。郭沫若《〈浮士德〉序》:“宽不必善,猛不必恶,唯在性之所用。为人而除害者,则愈猛而愈善;对害人者而容纵之,则愈宽而愈恶。” 【例】农夫与蛇的故...

为善不求人知,方是真善

《为善不求人知,方是真善》 做好事不是为了让人知道,这才是真正的做好事。明·赵仲全《梅峰语录》卷下:“为善不求人知,方是真善。才有一毫求名之心,即是假伪。” 【例】孔子这里的“不践迹”,就是说做一件好事,不必要看出来是善行。为善不求人知,方...

为善最乐,是不求人知;为恶最苦,是惟恐人知

《为善最乐,是不求人知;为恶最苦,是惟恐人知》 做好事心情最快乐,因为不求别人知道;做坏事心情最苦恼,因为生怕别人知道。清·申居郧《西岩赘语》:“为善最乐,是不求人知;为恶最苦,是惟恐人知。” 【例】我们提倡大家多做好事,争做无名英雄,所谓“...

为天地立心,为生民立命

《为天地立心,为生民立命》 为天地树立养育万物的志向,为人民建立可以依托的雄心。宋·张载《张子全书》卷一四:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。” 【例】“为天地立心,为生民立命”,不乏积极向上、奋发有为的生命意义。这一思...

为学患无疑,疑则有进

《为学患无疑,疑则有进》 学习怕的是没有疑问,能提出疑问才会有进步。宋·陆九渊《语录》:“为学患无疑,疑则有进。” 【例】“为学患无疑,疑则有进。小疑则小进,大疑则大进。”教师只有激发学生质疑,使潜在的、静态的“疑”转化为显在的,动态的“疑...

为山九仞,功亏一篑

《为山九仞,功亏一篑》 仞(rèn):古时一仞为七或八尺。篑(kuì):盛土的竹筐。垒筑九仞高的山,却因为差一筐土而没有成功。比喻事情只差一点而未能成功。《尚书·周书·旅獒》:“不矜细行,终累大德。为山九仞,功亏一篑。” 【例】在稍有懈怠时,他就想...

为师之务,在于胜理,在于行义

《为师之务,在于胜理,在于行义》 胜理:依循事理。指做教师的要务,在于依循事理,在于施行道义。《吕氏春秋·劝学》:“故为师之务在于胜理,在于行义,理胜义立则位尊矣。” 【例】师道也是指为师者坚持自身素质全面优化的追求。“师者,人之模范也”。...

为政以德

《为政以德》 用道德治理国家。指德治是施政的重要举措。《论语·为政》:“子曰:‘为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。’” 【例】一个社会、一个政权,如果腐败不堪,那么它不但不能为社会生产力的发展提供一个广阔的空间,相反,它会成为社会生产力...

为政在于得人

《为政在于得人》 治理国家重要的在于能够得到人才。指治国人才很重要。《孔子家语·哀公问政》:“为政在于得人,取人以身,修道以仁。” 【例】“为政在于得人”,当然不是指普通的人,而是指杰出的人,至少是在某一方面具有特长的人,而且,怎样才能得到...

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