● 一个可爱的孩子是大自然中最可爱的事物。

——————兰　姆

● 人在童年时候不会根据事实看问题。

——————雨　果

● 几乎所有的儿童，在受到鼓舞的时候，在没有规划和预先意图的情况下，都能创作一支歌、一首诗、一个舞蹈、一幅画、一种游戏或比赛。

——————马斯洛

● 儿童生下时是没有任何记忆痕迹的，他在这一方面确实是亚里士多德所说的一块没有写上任何东西的“干净的板”。

——————乌申斯基

● 儿童令人赞叹的品质是他们的智力和热情，他们的好奇心，他们对耻辱的不可容忍和目光的清晰及毫不留情。

——————赫胥黎

● 儿童的举止大半是模仿得来的。我们都是一种模仿性很强的动物，是染于青则青，染于黄则黄的。

——————洛　克

● 儿童创造幻觉的奇妙的力量，能随时挡住不愉快的感觉把它改头换面。

——————罗曼·罗兰

● 儿童有很快接受感觉的能力，他们看不出轻微的和遥远的轮廓，看不见构成各种痛苦的东西。这个限制，这个弱点，保护着儿童，不让他们受到过于复杂的情感的侵害。

——————雨　果

● 儿童的生活一如无节制者的生活，都是完全受欲望支配的。

——————亚里士多德

● 儿童是人类的未来，是我们的一切希望。

——————邓　拓

● 儿童是进入天堂的钥匙。

——————理·斯托达德

● 儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。

——————卢　梭

● 儿童容易理解合作互利的关系：给别人好处，为了换来别人给自己好处。

——————鲁　克

● 儿童是活人……他的生活本来就是一个独立的、丰富的、充沛的生活。从儿童生活中那种情感的旺盛、感受性的深刻、意志的纯洁和优美来判断，儿童的生活要比一个成人的生活丰富得多。

——————马卡连柯

● 儿童固有的天性是追求光辉的、不平凡的事物。

——————高尔基

● 儿童的思维就像一张由缠结的绳子结成的网，任何时候，如果有人想解开这些缠结，这张网就会破裂。

——————克兰茂塞

● 儿童的思维依赖于他的兴趣与活动，而不是兴趣与活动依赖于思维。

——————皮亚杰

● 儿童的魅力好像音乐;它比我们演奏的音乐更有把握能够进入人心。

——————罗曼·罗兰

● 儿童总是缺乏耐心的。一是因为他们的意志还很薄弱，二是因为他们头脑中的内容还很少，最后，还因为他们身上所产生的意向还很少在经常的爱好和激情中找到抗衡的力量。

——————乌申斯基

● 儿童(也许比我们所想到的时期还早)对于称誉是极敏感的。

——————约翰·洛克

● 儿童是真正的鉴赏家。他们所认为可贵的东西是没有价格的——只有价值。

——————考夫曼

● 儿童的游戏并非玩耍而已，应该看作是他们最严肃的行动。

——————蒙　田

● 凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟着人走，星星究竟是怎么嵌在天空中。

——————鲁　迅

● 小孩子的第一个情感是爱他自己，而从这第一情感产生出来的第二个情感，就是爱那些同他亲近的人。

——————卢　梭

● 凡是心地忠厚的孩子，受了欺负格外觉得不平，受了轻慢格外觉得畏缩，有人委屈他，他比别的孩子更伤心，有人抚慰他，他也会感激得脸上放光。

——————萨克雷

● 从儿童时代保存下来的美好的、神圣的回忆也许是最好的回忆。

——————陀思妥耶夫斯基

● 不要让污秽的语言和丑恶的行为进入孩子的世界。

——————玉外纳

● 今日的儿童将是明天生活的建设者，明天，他们将要检查父辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非、怯懦、贪婪和懒惰。

——————高尔基

● 世界小公民万岁!

——————马克思

● 世界上只有一件东西能令人把其余的一切都忘掉：就是一个可爱的小娃娃。

——————罗曼·罗兰

● 只有在童年时代人们才生活得幸福，因为孩子们的生活是无忧无虑的，成人们在为他们工作。所以应该注意让人们终生保持儿童的感情和思想状态。

——————高尔基

● 只要不把儿童关闭在不透空气、阳光的环境中，那么，纵使是贫乏的大自然也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染。

——————谢德林

● 皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会毁损孩子的心灵，会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。

——————苏霍姆林斯基

● 母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。

——————苏霍姆林斯基

● 幼儿教育实为人生的基础。

——————陶行知

● 幼稚是会生长，会成熟的，只要不衰老、腐败，就好。

——————鲁　迅

● 在儿童时代的确有一种可爱的地方，但儿童是个不完全的人，所以他的可爱也是一种不完全的可爱。

——————梁实秋

● 当一个孩子那么希望使你满意时，你就没有办法不喜欢他。

——————司各特

● 好问的儿童发出的天真的、没有经人教导过的发言，常常可以使得一个肯用思想的人去用一番思想。

——————约翰·洛克

● 那些衣裳褴褛，鞋袜不整，自己舍不得看戏，一味抱着慈悲心肠为儿女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育者。

——————马卡连柯

● 那使得孩子难以治理的精力，正是日后将使他能治理生活的精力。

——————比　彻

● 如果成人不与孩子经常互通声息，他们就不再是成人，而会变为仅是吃饭和赚钱的机器。

——————厄普代克

● 如果家庭里、铺子里的孩子，在小的时候已被发现有特殊的才干，那么立刻就应该给他以适当之肥料、水分、阳光，使他欣欣向荣。

——————陶行知

● 如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系，(它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大感觉兴趣)，那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。

——————谢德林

● 把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。

——————高尔基

● 赤子虽良，养之四壁中，长大不能名六畜;虽有忠信之资，不学不成令器。

——————黄宗羲

● 我所以对儿童问题感到忧虑，是因为这个问题解决得好坏，与国家的兴亡有密切关系。

——————谢德林

● 我总希望一些“有天赋的”、“才华出众”的儿童不要被父母娇惯坏了。因为这些做父母的很为自己的孩子感到骄傲，而忘记了应该让孩子的生活内容变得更加丰富多彩，不应成为孤芳自赏自命不凡的人。

——————克鲁普斯卡娅

● 每个生得健全的男孩子的一生之中，总有一个时期，他要激起一种炽热的欲望，想到什么地方去挖掘埋藏的财宝。

——————马克·吐温

● 这是一个单纯的小孩子，她正在轻轻地呼吸：她感到周身充满了活力，怎知道什么叫做死?

——————华兹华斯

● 这是一句古老的谚语：儿童和傻瓜说老实话。

——————黎　里

● 其实即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童的一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以戕贼，也可以萎死的。

——————鲁　迅

● 所有动物中，男孩子最难驾驭。

——————柏拉图

● 即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。

——————卢　梭

● 是孩子指导大人，好像清晨指导白昼。

——————弥尔顿

● 孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的言语;他想飞上天空，他想潜入蚁穴。

——————鲁　迅

● 孩子们的成长有两个特点：一方面他们会模仿父母，学习父母的样子;另一方面，他们也会朝着与父母完全不同的方向发展。这是成长过程中的必经阶段。

——————梅纽因

● 孩子们乖乖地站在那儿，准是干过错事了。

——————赫伯特

● 孩子仍然是爱情和责任这一永恒结合的象征。

——————艾略特

● 孩子们对不平凡的事物充满着巨大的好奇心和幻想。

——————阿米尔

● 孩子们更需要的是榜样，而不是批评。

——————儒贝尔

● 孩子的忧患对成人可以说是微不足道，但对孩子本身却是了不起的大事呀。

——————夏巴尼

● 孩子们，你们的未来万岁!

——————高尔基

● 孩子在纤小的新月的世界里，是一切束缚都没有的。

——————泰戈尔

● 孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐。

——————泰戈尔

● 孩子初学步的第一步，在成人看来，的确是幼稚、危险、不成样子，或者简直可笑的。但怎样的愚妇人，却总以恳切的希望的心，看他跨出这第一步去。

——————鲁　迅

● 孩子活动的主要范围是家庭，而现代家庭很少不是以孩子为中心的。

——————梁实秋

● 孩子是热爱生活的，这是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。

——————泰戈尔

● 孩子是成人的雏形。

——————华兹华斯

● 孩子灵魂的丰富创造，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。

——————罗曼·罗兰

● 给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。

——————罗斯金

● 真正有文化的人的基本品质，就应该是意识到他对继承人和他的事业的继续者，即对孩子们所负的责任。

——————高尔基

● 啊!若是没有了孩子，那还成什么世界?我们会惧怕身后的荒凉，更有甚于眼前的黑夜。

——————朗费罗

● 爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的母亲一样爱护才能保全。

——————陶行知

● 倘使儿童自认为没有能力实现心中的愿望，满足自己的骄傲，他就拿这些去期望父母。

——————罗曼·罗兰

● 爱笑的和快乐的孩子是天堂里的一线光明，那是未来的启示，到那时人终将变为像孩子般天真纯朴。

——————陀思妥耶夫斯基

● 谁牵走了孩子的手，就牵走了母亲的心。

——————谚　语

● 淘气的小儿有时会成为争气的少年。

——————谚　语

● 童年毕竟是艺术的创作者所能汲取的最纯洁的源泉。

——————帕屈里克·怀特

● 童年时代即使有痛苦，那也是孩子式的痛苦;有眼泪——也是孩子式的眼泪;有惶恐——也是转瞬即逝的，甚至不可能完全确切地表达。

——————谢德林

● 童年的梦——那些虚无缥缈的童话。

——————狄更斯

● 童年是人生最幸福的时期。

——————谢德林

● 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦的聪明，一种永远不息的活动，一股剧烈的欲望。

——————巴尔扎克

● 童年是从对母亲的爱开始的，这是最崇高的感情，如果你心中没有这种感情，这意味着，你长大成人以后，既不会爱朋友，也不会爱祖国，除了个人的平静、舒适以外，对什么都会漠不关心。

——————米哈尔科夫

● 童年是嫩枝，枝上睡着成群的鸟儿，繁茂的花朵;而老年，枯枝被白雪覆没。

——————朗费罗

● 最沉重和可恶的，莫过于我们不是以自己的生命，而是以比自己的生命更重要的孩子们的生命做儿戏。

——————托尔斯泰

● 就我个人所见，极端的放任自流，不仅损害了父母的幸福，而且也损害了儿童自己的成就，而这种情形，往往都是独子独女所特有的。

——————马卡连柯

● 尊重孩子，不要过分以家长作风相待，不要侵犯孩子的单独活动。

——————爱默生

● 撕坏的衣服很快就能补好;而恶毒的话却会给孩子的心留下创伤。

——————洛厄尔

● 整个的人，人性和人的整体性，是在儿童时期就已经出现了;人的整个未来的活动在儿童已经有了萌芽。这是唯一的真理。

——————福禄倍尔