主题语

读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。

————[宋]朱熹《朱子语类》

观天下书未遍，不得妄下雌黄，或彼以为非，此以为是，或本同末异，或两文皆欠，不可偏信一隅也。

————[北齐]颜之推《颜氏家训·勉学篇》

于不疑处有疑，方是进矣。

————[宋]张载《经学理窟》

来书不观，游谈无根。

————[宋]苏轼《李氏山房藏书记》

学者须精熟一两书，其余如破竹数节，后者迎刃而解。

————[宋]苏轼《李氏山房藏书记》

为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必在于读书。

————[宋]朱熹《性理精义》

读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咽，终不知味也。

————[宋]朱熹《朱子语类》

泛观博取，不若熟读而精思。

————[宋]朱熹《朱子语类》

读书须是遍布周满。某尝以为宁祥毋略，宁下毋高，宁拙毋巧，宁近毋远。

————[宋]朱熹《朱子语类》

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?

————[宋]朱熹《朱子语类》

五经、廿一史、藏十二部，句句都读，便是呆子;汉魏六朝、三唐、两宋诗人，家家都学，便是蠢才。

————[清]郑燮《随猎诗草花间草堂诗草跋》

读经宜春，其神专也;读史宜夏，其时久也;读诸子宜秋，其致别也;读诸集宜冬，其机畅也。

————[清]张潮《幽梦影》

能积不能读，何异掌书佣子?能读不能行，所谓两足书橱。

————[清]申居郧《西岩赘语》

不会读书，书面是平的;会读书，字句都浮起来了。

————梁启超《中国历史研究法补编》

读无益之书，与不读等。

————蔡元培《中学修身教科书》

不会读，书如干草。会读，书如甘草。

————金克木《文化卮言》

在阅读有些书的时候，我们主要沉浸在作者的思想中;在阅读另一些书的时候，我们完全沉浸在自己的思想中。

————[美国]爱伦·坡《余墨集》

两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。

————[美国]爱默生《日记》

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

[美国]爱因斯坦《论教育》

如果你不能阅读你所有的藏书，拥有你能够阅读的部分也就够了。

————[古罗马]塞涅卡《书简集》

如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。

————[古罗马]塞涅卡《书简集》

阅读只能给头脑提供知识的原料;只有思考才能把我们所读的书本知识变成我们自己的。

————[英国]约翰·洛克《人类理解论》

真实的知识大多来自思考，而不是阅读。

————[英国]佩恩《给他孩子的忠告》

彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。

————[英国]弗·奥斯本《训儿》

有些人读书是为了思考——这是罕见的;有些人为了写作——这是常有的;有些人只是为了谈话时炫耀自己——这是大多数。

————[英国]科尔顿《精辟之言》

每当我第一次阅读一本好书，我就像结交了一位新朋友;每当我阅读以前读过的书，就像是故友重逢。

————[英国]哥尔斯密《世界公民》

所有的书都可分为两大类：只供一时所读的书，和可供一切世代阅读的书。

————[英国]罗斯金《芝麻与百合》

好书读得越多越让人感到无知。

————[英国]萧伯纳《伤心之家》

在一切奇特的狂热中，阅读新书是最奇特的一种。

————[英国]比勒尔《随笔集》

养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。

————[英国]毛姆《人生的枷锁》

有些书只须浅尝，另一些可以吞咽。只有少数好书需要仔细咀嚼，慢慢消化。

————[英国]培根《论学问》

阅读的方式不一，有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数的书必须咀嚼再三，彻底消化。

————[英国]培根《随笔集》

我们应该读的，不是书中的文字，而是要去了解我们感觉得到的这些文字背后的人。

————[英国]勃特勒《笔记》

读一个作家的作品不仅仅是对他所说的内容有所了解，而且是与他一起出发，与他结伴旅行。

————[法国]安德烈·纪德《借题发挥集》

读一切好书如同与往昔时代最优秀的人们交谈。

————[法国]笛卡尔《方法论》

阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。

————[法国]笛卡尔《方法论》

拜读名家大作，可造就雄辩之才。

————[法国]伏尔泰《老实人》

滥读有害于科学。人们会以为自己已经领悟了所读过的一切，因而无须再作进一步的研究。

————[法国]卢梭《爱弥儿》

对于每一本书，都必须学会阅读。

————[法国]帕斯卡《思想录》

学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都将发射火星。

————[法国]雨果《悲惨世界》

好的读者能使一本书变得更好，而好的反驳者能使其变得更为条理清晰。

————[德国]尼采《格言与感想杂录》

阅读意味着借债;在阅读中有所创见就是偿还了欠债。

————[德国]利希滕贝格《警句集》

阅读——这是最好的学问。

————[俄国]普希金《书信小说》

阅读一本选择不当的书，比完全不读书更坏，更有害。

————[俄国]别林斯基《智慧的痛苦》

我读得愈多，书就使我和世界愈接近，生活对我变得更加光辉，更加美丽。

————[苏联]高尔基《我怎样学习的》

我兴奋地惊异地阅读了许多书，但这些并没有使我脱离现实，反而加强了我对于现实的兴趣，提高了观察、比较的能力，燃起我对生活知识的渴望。

————[苏联]高尔基《我怎样学习的》

课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有阅读，就既没有帆，也没有风，阅读就是独立地在知识的海洋里航行。

————[苏联]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

不深思则不能造其学。

————[宋]杨时《论学篇》

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。

————华罗庚《谈革命干部学习科学知识问题》

经过自己仔细的研究、思考，与从来不动脑筋而请教别人，两者之间，有天渊之别。

————[日本]松下幸之助《谈人生》

“思考”应该走到众人前面去;“愿望”不妨留在后面。

————[美国]富兰克林《穷理查年鉴》

思考的启示把人从奴隶解放成自由人。

————[美国]爱默生《人生的行动》

思考是行为的种子。

————[美国]爱默生《社会和孤独》

学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

————[美国]爱因斯坦《论教育》

思维是灵魂的自我谈话。

————[古希腊]柏拉图《理想国》

“是”和“否”是最古老最简单的字，可是他们需要最多的思考。

————[古希腊]毕达哥拉斯

思索，继续不断地思考，以待天曙，渐渐地见及光明。

————[英国]牛顿《牛顿自然哲学著作选》

读书可以获得知识，思考才能去粗存精。

————[英国]弗·奥斯本《训儿》

不管你喜欢不喜欢思考，人类就是因为思考而存在。

————[英国]谭普尔

我思故我在。

————[法国]笛卡尔《方法论》

人的全部尊严在于思考的力量。

————[法国]帕斯卡《思想录》

人是为思索而降生。所以人一刻也不能不思索。

————[法国]帕斯卡《关于恋爱的情感》

书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道的很多。可是，当你读书而思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道的还很少。

————[法国]伏尔泰《哲学辞典》

在泥土下面，黑暗的地方，才能发现金刚钻，在深入缜密的思考中，才能发现真理。

————[法国]雨果《悲惨世界》

一旦你能说出你自己思考的，而不是别人为你想好的东西，那就说明你正在成为一个了不起的人。

————[法国]巴里《汤米和格里泽尔》

凡是值得思考的事情，没有不是被人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。

————[德国]歌德《格言和感想集》

思考是人类最大的乐趣。

————[德国]贝尔托·布莱希特《伽利略传》

如果世界充满着真正思考的人，我想，大概不会容许有那么多形形色色的噪音吧!

————[德国]叔本华《论自然中的意志》

思索是谨慎之母。

————[意大利]维柯《新科学》

冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。

————[奥地利]弗洛伊德《文明及其缺憾》

不要急着决定，因为你经过一夜的深思熟虑之后，会涌现出更好的智慧。

————[俄国]普希金《黑桃皇后》

一个人只要在思考，他就是自主的。

————美国谚语

聪明人想了才说，愚笨人说了才想。

————英国谚语