三七、2000年中考内蒙古题《研究物理的确很有趣》

        [题目]

        研究物理的确很有趣
        ——接受杨澜女士的采访

        

崔 琦

        崔琦(1939—)美籍华裔物理学家,美国普林斯顿大学教授。由于发现“分数量的霍尔效应”,获1998年诺贝尔物理奖。
        杨澜: 对你这一生的研究工作来说,这个诺贝尔奖到底意味着什么?
        崔琦: 我认为自己的工作得到了肯定,许多人将它视为对科学及认知领域发展的一项重要贡献。
        杨: 你过去在从事物理学方面研究的时候,有没有想到过未来的一个目标就是获得诺贝尔奖?
        崔: 没有。
        杨: 我觉得有一个现象很有意思,一方面你自己也认为这个奖对于你来说并不是那么重要,你的工作也并不是为了得这个奖,但是另一方面,你还是飞到斯德哥尔摩去领奖,对不对?
        崔: 对。
        杨: 我知道,你的心脏有心律不齐的毛病,医生说你最好不要作这样的长途飞行,会有生命危险,而你为什么要冒这么大的危险去领这个奖呢?
        崔: 这是社会给你的殊荣,我想这是充分表达自己的感激的惟一恰当的方式。
        杨: 你是继________、________ 、________、________________
        李远哲、_________之后,第六位获得诺贝尔奖的
        华裔科学家。你们几位当中,除了李远哲教授之外,五位都获得诺贝尔物理奖,怎么解释这个现象呢?
        崔: 我自己感觉可能是他们当时的影响很大,我们那一代年轻人都觉得科学家是最有意思,最好的。
        杨: 我们都知道你这次获得诺贝尔奖是因为发现了“分数量的霍尔效应”。如果是对一个完全不懂物理的人,你能用什么样的语言让他们明白你的这个发现有多么重要呢? 这对我们现实生活有什么实用价值呢?
        崔: 现在主要还是在思维方面有更多的价值,主要是开辟了人们的一个新的思路。(有学者认为,崔琦等人的发现可能大幅度减小电脑芯片的体积。)
        杨: 我们知道,1982年你在贝尔实验室工作的时候就发现了这个“分数量的霍尔效应”,但是直到1998年你才得到诺贝尔奖。有没有觉得时间太长了一点?有差不多16年的时间,为什么这么迟?
        崔: 在科学领域、技术领域有许多重大贡献,有很多工作都值得褒奖。
        杨: 你的同事、同学都说你是位非常谦虚、非常彬彬有礼的人,有很强的自律精神,很刻苦等。但是你妻子琳达(挪威人)在谈到你的时候,说你是很有幽默感的人,而且永远有一些新主意,对于你来说,貌似非常枯燥的物理实际上是非常有意思的一件事。你觉得这两种不同的描述,哪一个更像你?
        崔: 做物理科学的确很有意思,我想这一点我同意。说到研究方面,很明显,我所做的工作并不枯燥,总是有一些有趣的事或者新奇的事物。对其他人而言可能枯燥,但对研究者而言总是有新的发现,所以绝不会枯燥。
        杨: 你生活中还有些什么其他兴趣吗?
        崔: 我一直很喜欢古典音乐,也一直很喜欢阅读,特别是历史,但是从来没有足够的时间。
        杨: 你在香港读书时是一个什么样的学生?
        崔: 很普通的学生。
        杨: 很多人在想,崔琦得了诺贝尔奖,他过去肯定一片辉煌,做学生时就与众不同。你那时候特别喜欢一些什么学科呢?
        崔: 也没有什么特别,反正都差不多,我都觉得喜欢。

        1.加点词“它”指代什么?
        ______
        2.加点词“你”是否可换成“我”?为什么?
        ______
        3. 文中横线处的四个科学家是谁?在下边写出他们的姓名。
        ______、______、______、______
        4.采访围绕几个问题进行的?请一一概括出来,并标明序号。
        [题解]
        第1题。考查对代词的指代意义的理解。这是针对“诺贝尔奖到底意味着什么”而说的。而开头简介中写道: 崔琦“由于发现‘分数量的霍尔效应’,获1998年诺贝尔物理奖。”
        答案:
        发现“分数量的霍尔效应”。
        第2题。考查人称代词的运用,变易比较领悟。
        答案:
        最好不换。用“你”反映了崔琦谦虚的品格。
        第3题。考查文化科学基本知识。
        答案:
        杨振宁 李政道 丁肇中 朱棣文
        第4题。考查对访问的主要内容的概括。
        答案,围绕五个问题进行:
        ①怎样看待诺贝尔奖。
        ②发现“分数量的霍尔效应”的价值。
        ③怎样看待物理研究或为什么能获诺贝尔奖。
        ④生活中的其他兴趣。
        ⑤做学生时的情形。