[题目]
        阅读下面一篇短文,完成1—4题。
        

“阿Q相”

        

茅 盾

        ①想来读过《阿Q正传》的人永远不能忘记阿Q的思想意识罢?《阿Q正传》的精髓就在对这种“阿Q相”的有力的揭发。
        ②“阿Q相”的要点,约可撮举如下:
        ③事实上失败或屈伏的时候,便有“精神上的胜利”聊自安慰,于是“反败为胜”,睡觉也酣甜了。阿Q的名言,所谓“被儿子打”,所谓“我的祖宗比你强”,就是他“精神胜利”的哲学。
        ④赵太爷或赵秀才的大棍子打来时,照例是不敢抵抗;假洋人的小手杖打来时,也是无抵抗;但在阿Q视为平辈或低一辈的王胡小D之类像朋友似的走近阿Q的时候,阿Q便要拿身分,甚至想建立他的威权了,虽然结果常常只有“精神的胜利”,可是阿Q的“壮志”永远不会消沉。
        ⑤这便是所谓“阿Q相”,也就是身受数千年来尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔、孟嫡传教育的中华国民的普遍相!
        ⑥《阿Q正传》出世以后,“阿Q相”很受人讥笑了;但是讥笑尽管讥笑,“阿Q相”仍然流露在芸芸大千的社会现象中。特别在“九·一八”国难以后,“阿Q相”的“精神胜利”和“不抵抗”总算发挥得淋漓尽致了。
        ⑦那末“阿Q相”也可以说是中华民族的民族性罢?此又未必然,因为同是黄脸孔的中国人不尽是那样乏。不见东北义勇军过去一年来的浴血苦战么?这原因大概就在那些投身义勇军的东北老百姓们没有受过尧、舜、禹、汤、文、武、周、孔、孟嫡传的心法。
        ⑧在这一点上,“阿Q相”的别名也就可以称为“圣贤相”或“大人相”。
        1.联系上下文解释加“△”的“乏”的含义。
        2.本文共有8个自然段,用“‖”划分出三个层次。
        3.课文《阿Q正传》中的阿Q精神和茅盾在本文中所揭示的“阿Q相”有哪两个主要共同点?
        4.为什么说“阿Q相”就是“大人相”、“圣贤相”的别名?结合文章简要阐述。
        [题解]
        本题是比较阅读测试题,茅盾的《阿Q相》与鲁迅的《阿Q正传》相关内容比较。第3题就是考查阿Q精神与阿Q相的共同点,并考查词语理解、层次划分以及对文章主要内容的简要阐述。
        参考答案:
        1.无能(答“没有力量”也算对)
        2.①‖②③④⑤‖⑥⑦⑧
        3.自欺欺人的精神胜利的变态心理;欺弱怕强的奴隶性格
        4.自命为“大人”、“圣贤”的国民党反动派在“九·一八”国难以后,采取不抵抗政策,“阿Q相”发挥得淋漓尽致,而中国人民并不屈服,如东北义勇军浴血奋战,丝毫没有奴颜卑膝,这就说明了“阿Q相”就是“大人相”、“圣贤相”