严冬,北风呼啸,……一堂别开生面的联欢会开始了。
        首先是联欢会主持人亚洁同学致开幕词:“亲爱的同学们,今天我们在这里欢聚一堂,将迎来一个难忘的联欢会。这是我们大家在初中阶段的最后一个新年,也是我们集体共同度过的最后一个节日,让我们大家尽情欢乐吧!”
        伴着热烈的掌声,同学们自编自演的文艺节目开始了。有独唱,有小品,有相声,特别是周健同学的诗朗诵,更赢得了大家的阵阵掌声。他朗诵的是一首自己创作的小诗——《青春的旋律》: 青春是一首永恒的歌,青春是一幅绚丽的画,青春是一团炽烈的火,青春是一树不谢的花。……他的诗,词句不但优美,他的朗诵也别有韵味。你瞧,他的神情,时而激昂,时而慷慨;他的动作,时而刚劲,时而轻柔。他的朗诵如同拍岸的惊涛,又如同潺潺的溪水,把同学们带入了无限遐想的境界。随即,便爆发出一片热烈的掌声。诗朗诵使同学们的情绪更加高涨起来。紧接着进行的是游戏,抢椅子、贴鼻子、顶气球等一个个活泼有趣的游戏使同学们玩得兴高采烈。会场的气氛更加活跃了。……最后请班主任老师讲话,他饱含深情地对大家说:“同学们,这是我们班最后一次聚在一起过年了,剩下的时间是我们朝夕相处三年的师生们在一起的最后一段日子。望你们在这半年中更加努力学习,奋发向上,互帮互助,在最后的冲刺阶段中,有一个更大的进步,祝大家在中考中都取得优异的成绩,升入理想的高中!”听着老师这殷切的话语,真诚的祝福,热切的希望,同学们都深受感动,热泪盈眶。回忆往昔,同学们真挚的友情,师生间绵绵的亲情,又浮现于脑海之中;大家互帮互学的情景,老师辛勤教课的身影,又出现在眼前。想着想着,一股感激、留恋之情不禁涌上心头,更增添了一份对老师的敬意和对集体的爱。最后,大家在这融融的气氛中,共同唱了一曲《明天更美好》,歌声久久地回荡,回荡在每个人的心里。
        新年的钟声敲响了。同学们在歌声中祝福,也在歌声中离别,憧憬着美好的未来……在歌声中,同学们的心更加贴近了。这是一个多么饱含深情,令人难忘的联欢会啊! 它将化为一缕春风,使同学们的心中久久荡漾着温情;它将化为一泓清泉,滋润着同学们的片片心田;它更将化为一股动力,让我们载着理想的风帆驶向未来。

(甘肃一考生)

        【评点】
        这是1996年甘肃省中考作文优秀答卷。试题如下:
        学生时代的许多事总让人难以忘怀,尤其是初三毕业前的那次联欢会。离别在即,师生之情、同窗之谊多么可贵。老师殷切的寄语,同学真诚的祝愿,还有那一个个自编自演的节目、活泼欢乐的游戏,无不体现着大家对往昔生活的留恋,对友情的珍视,对未来的憧憬……
        试结合自己的生活经历,创设情景,合理想像,完成下面的续写。(40分)
        作文要求:
        ①文章要有明确的中心。
        ②以记叙为主,可适当抒情、议论。
        ③自拟一个题目,写在曲线上。
        ④续写部分的文字控制在500字左右。
        严冬,北风呼啸,雪花飘飞。在新年来临之际,我们初三(1)班的教室里却春意融融。绚丽的皱纹纸链像一道道彩虹悬挂在屋顶,墙上、窗户上贴满了五颜六色的“星星”。同学们围坐在用课桌拼摆成的有独特含义的“15”的周围。“15”代表人生走过的15年,标志着少年时代新的历程。黑板上,一行潇洒的大字——“让我们最后一次欢聚在新年的钟声前”,一堂别开生面的联欢会开始了。
        这个题目,开头是诱导性提示,接着是题干及作文要求,最后是作文答卷的开头部分,根据这个开头,进行续写。
        这份答卷较好地把握了试题拟定的情感基调及中心思想的暗示,把握了作文有关内容的提示。
        续写文开头部分,与试题衔接自然,表现了联欢会的特殊。接着写文娱活动,有点有面,重点从不同角度写诗朗诵,继而根据试题提示写老师的殷切寄语,而“同学真诚的祝愿”,开头已由主持人代表,这里不再具体记叙。最后,着重抒情,运用排比,表现了“对往昔生活的留恋,对友情的珍视,对未来的憧憬”。
        准确把握题意,老老实实的应答。