走在那阴森的小巷,我不由地害怕起来。天空中的那弯新月发出幽幽的光芒,路两旁的树木像张牙舞爪的怪兽,随时都会向我扑来。我加快了脚步,在那坑坑洼洼的路上小跑起来,拐了一个弯,猛然发现前面有灯光,我心中的恐惧被这并不算明亮的灯光抹走了,放慢了脚步,安然地回到家中。
        每晚,那盏灯总是亮着,从不间断;每晚,我在经过这条小巷时,都不会有往日的恐惧。望着那亮着灯光的小窗,感激之情油然而生。那小灯的主人是谁呢?是挑灯夜读的学生?是在备课的老师? 还是哄儿女睡觉的慈祥母亲? 这小窗里住的究竟是一位怎样的人?
        一天中午,我发现小窗那里围了一群人,发生了什么事? 我的心一沉,一种不祥的预感涌了上来。我走上前去,听到一位老大妈一边叹气一边说:“这么好的人,死了真是太可惜了。唉……”我一惊,什么? 小灯的主人死了? 我还没有来得及叹惜,一句话又传入了我的耳中:“唉! 是呀,他真是个好人,每晚都亮灯,他说是路太暗,别人走路不方便。”“一个盲人,能做到这样真不简单。”
        我的脑中出现了这样一幅画面: 一位盲老人伸出他满是老茧的手在墙上摸索着,好不容易拉亮了灯,再摸索着躺回了床……我的泪流了下来。
        晚上,我提着小马灯来到了老人的窗前,猛然发现,那里摆着两盏煤油灯,灯火摇曳着。我哭着,把灯摆好,灯光中,我看到了一颗爱心托起的太阳……

(广东吴川一考生)

        【评点】
        这是1997年广东省中考作文优秀答卷。试题如下:
        根据下面作文题目,记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事,表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚,写成一篇500—600字的记叙文。
        题目: 爱心
        要求: ①思想感情健康,中心明确,材料真实具体。②以记叙为主,适当运用议论、抒情等表达方式。③文中需出现的人名、校名,必须用“××”代替。
        上文是难得的考场佳作,有四个特点。
        一是选材新颖。考生选取的是一位失明老人在行将就木前给路人点灯照明的动人事迹。
        二是构思巧妙。这位考生层层铺垫,层层设疑,突出失明老人的“爱心”。开头先作铺垫,小巷阴森,晚上行走,令人恐惧。接着闪出灯光,驱散恐惧。继而设疑,为何灯光每晚从不间断,灯的主人是谁,小窗前围了一群人,发生了什么事。最后,推出“爱心”,强烈而动人。
        三是侧面描写运用得当。老人并未正面出现,铺垫、设疑,人们的介绍、赞颂,充满爱心的失明老人的形象,却很鲜明。
        四是感情真挚。由“恐惧”引出灯光,由“感激”寻觅灯的主人,由“心一沉”预感到不祥,由所闻在脑中出现老人的形象。作者以自己的心理变化推动情节发展,揭示爱心,读来亲切感人。