〔作文指导〕
        场面,是指人们在同一时间和环境中相互发生种种关系所构成的生活画面。场面描写,就是描写事件发生过程中的横断面,也就是描写在一段时间里,在同一社会环境和自然环境中人物的活动。场面描写要注意以下几点。
        第一,处理好场面描写与记事写人的关系。场面描写要围绕人和事展开,要围绕中心事件,写出一定场景中不同人物的活动。一个场面,中心事件只有一个,人物往往不止一个,场面描写通常是写一事多人的片断。
        第二,处理好场面描写与景物描写的关系。场面描写中也需要描写环境,但场面描写中的写景,往往只是人物活动的背景,起衬托作用。
        第三,处理好点与面的关系。“面”,要兼顾全场,眼光四射,写出全貌,写出一般“群众”人物的活动;“点”,一是要有整个场面的“中心点”,二是要具体描写主要人物的活动,有“特写镜头”。
        第四,处理好空间顺序和时间顺序的关系。写总貌,场景,一般可以用空间顺序,写出轮廓;写人物活动,一般可以以时间为序,随着中心事件的发展,展开人物的活动。
        〔作文片断057〕
        分别前的最后一个晚上,几个男生请我们女生到男宿舍去。他们鼓掌欢迎我们,请我们坐下。床上柜上放满了瓜子、西瓜、糖果等食品。辅导员微笑着站起来说:
        “今天是夏令营的最后一天,我们开个联欢晚会,大家永远记住这一天!”
        “啪啪啪”地响起一阵热烈的掌声。
        辅导员接着说:“第一个节目,让我先来。”
        “好极了! 好极了!”大家欢快地叫起来。
        老师演了一个哑剧,题目是“分别时”。他把难分难舍的心情表演得十分真切,我们都感动了。轮到我的时候,我唱了一首歌,题目是《思念》。虽然我唱得不好,但也博得了一片掌声。我万分激动,连声说:“谢谢大家!”
        最后一个节目是互送纪念品。我们都是书画爱好者,纪念品自然是书画作品。我送给我在书画夏令营中最要好的朋友——卢静一张“苦求”,希望她向书画艺术的最高峰刻苦攀登。她则送给我一张“依依不舍”,表达我们之间的友情。我豁达地说:“人生何处不相逢,以后见面的日子多着呢!”她没说什么,只是不住地点头。我看见她的眼眶里泪水在打转,我的眼睛也不禁湿润了……

(赵红华)

        【简评】
        这是夏令营送别联欢晚会的场面描写。以晚会的进程为序,点面处理得比较好。“面”,概述晚会的全貌、过程;“点”,表演节目时,写辅导员的哑剧和“我”的演唱,略去其他节目;互赠纪念品,“面”上只一句带过:“我们都是书画爱好者,纪念品自然是书画作品”,作为“点”,着重写我与卢静互赠“苦求”和“依依不舍”。
        〔作文片断058〕
        看! 一片片、一方方的葡萄树葱郁芬芳、密密层层的叶子像一层厚厚的大绿毯。阳光透过叶缝,地上撒满金子般的光斑。一串串晶莹透明的葡萄沉甸甸地挂在架上,红的像玛瑙,青的似翡翠,颗颗饱含着甜汁。葡萄园里到处传来了阵阵笑声,那是看园老人在笑,小孩子在笑,叔叔、阿姨们在笑。原来他们正在喜摘丰收的果实哩——那阵阵的笑声,笑出了他们劳动的甜蜜,倾诉了他们的幸福和欢乐。我禁不住拿起相机,“咔察”一声,摄下了这甜蜜的画面。

(项新贤)

        【简评】
        这是采摘葡萄的场面描写,先写葡萄园中成熟的葡萄,然后写摘葡萄的人们的欢乐。