B 爱心
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”一听到这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我眼前。
那天在放学的路上,天下着大雨,风也大,吹得路边的小树不停地左右摇摆,发出“吱呀呀”的痛苦呻吟声。我打着伞艰难地走着,路上行人不多了,没有带伞的人正东奔西跑,找地方避雨。其中有一个女孩很惹人注目,她从头到脚都湿透了,两只袖子里空空的,被风吹得前后飘动——她没有双臂。我想: 她真可怜,不如我去帮帮她。正想着,忽然一个红色的东西从我眼前一扫而过,我抬头一看,原来是一个四五岁大的女孩,扎着一个火红的蝴蝶结,打着一把红伞,正往前跑着,远看就像一团火。突然,这个小女孩身子摆了摆,摔倒了,接着就听到了她的哭声。
我正想去扶起她,可是有一个人已赶在我前面跑到那小女孩的身边。我定眼一看,啊? 竟是她——那个失去双臂的女孩!只见她慢慢地蹲下身,将右肩使劲靠近小女孩,让小女孩抓住她的肩膀,她就用力直起身子。大风猛烈地吹着她,她的两只袖子在大风中使劲地摆着,她自己也差点儿跌倒,但她用腿尽力支撑着,终于站直了身子,把小女孩拽了起来。我眼睛湿润了。接着,小女孩捡起掉在地上的红伞,遮着那个失去双臂的女孩,并肩走了。我望着她俩的身影,直到那团火和那两只空空的袖子完全消失在茫茫的雨中……
一个失去双臂的女孩不顾自己的困难,用肩膀扶起跌倒在地的人;一个四五岁的小女孩不顾自己跌倒的痛苦,冒着大雨送残疾人回家,她们所依靠的就是两个字——爱心。
——本文采用一事显情构思法。由于选写的一件事的事理就能显现“爱心”,如实描述,清晰而细致,首尾稍加引发点化,就是一篇清透的记叙文。
那天在放学的路上,天下着大雨,风也大,吹得路边的小树不停地左右摇摆,发出“吱呀呀”的痛苦呻吟声。我打着伞艰难地走着,路上行人不多了,没有带伞的人正东奔西跑,找地方避雨。其中有一个女孩很惹人注目,她从头到脚都湿透了,两只袖子里空空的,被风吹得前后飘动——她没有双臂。我想: 她真可怜,不如我去帮帮她。正想着,忽然一个红色的东西从我眼前一扫而过,我抬头一看,原来是一个四五岁大的女孩,扎着一个火红的蝴蝶结,打着一把红伞,正往前跑着,远看就像一团火。突然,这个小女孩身子摆了摆,摔倒了,接着就听到了她的哭声。
我正想去扶起她,可是有一个人已赶在我前面跑到那小女孩的身边。我定眼一看,啊? 竟是她——那个失去双臂的女孩!只见她慢慢地蹲下身,将右肩使劲靠近小女孩,让小女孩抓住她的肩膀,她就用力直起身子。大风猛烈地吹着她,她的两只袖子在大风中使劲地摆着,她自己也差点儿跌倒,但她用腿尽力支撑着,终于站直了身子,把小女孩拽了起来。我眼睛湿润了。接着,小女孩捡起掉在地上的红伞,遮着那个失去双臂的女孩,并肩走了。我望着她俩的身影,直到那团火和那两只空空的袖子完全消失在茫茫的雨中……
一个失去双臂的女孩不顾自己的困难,用肩膀扶起跌倒在地的人;一个四五岁的小女孩不顾自己跌倒的痛苦,冒着大雨送残疾人回家,她们所依靠的就是两个字——爱心。
(广东江门一考生)
——本文采用一事显情构思法。由于选写的一件事的事理就能显现“爱心”,如实描述,清晰而细致,首尾稍加引发点化,就是一篇清透的记叙文。