“你喜欢千纸鹤吗?”生日前的一天她这样问我。“不太喜欢,吊得老高的,没什么意思!”她失望地把头转向窗外,望着苍天,若有所思。
        从小我和她便是最要好的朋友,在学习上一直是你争我赶的,半点不马虎,可那天当我得知她要参加测试入学时,我愣住了。十几年的好朋友,原以为我们一定能一起考入高中,而现在我很失落,她竟没有亲自告诉我,我似乎很不了解她。
        生日那天,她特意(在)早晨把礼物送到我家。幸好,她还没有彻底把我忘记,还未等我打开礼物,她就拉着我走了出去。“我已经报考了民航,我相信我能考中的!”一句简短的话打破了两人的寂静。“我们是有实力进重点的,你为什么……”我质疑道。“我喜欢蓝天、白云,高高在上,飞翔于海与天空之间。”她有些骄傲。“考进高中也可以再等毕业进民航的。”“这是我要走的路,我需要的不是进高中考大学,而是自由地飞翔。”没想到她会说出如此有“哲理”的话,我不语。“竞争的社会,每个人都有自己通向成功的桥梁,只不过我走的是一条还未完工的天桥。”我被她逗乐了,“我们还是好朋友,对吗?”“当然!”“不要当了空姐就不理我了!”“才不会呢!”“哈哈! ……”谈话在我们的笑声中结束了……
        礼物是一串鲜艳的纸鹤,我把它们挂在了窗前,因为我已经明白她所需要的是无边无际的天空,一颗高飞的心在我面前一展双翅。
        天空的广阔,生活的经历让我明白了许多,每个人都有一颗充满远大志向的心,敢于追求自己的人生目标才是新世纪骄子应该具备的品格。她已迈出了人生第一步,朝着理想在前进。“条条道路通罗马”这句话更适用于现今的社会,改革开放的优越性让我们这一代前途一片光明。
        串串千纸鹤在窗前飘荡,我读懂了那颗高飞的心,就让这蓝天白云包容所有学子的心吧!

        (上海闸北区一考生)

        ——考生根据提示,把“读”视为“观察”、“探究”。具体叙述了好朋友不考高中而考民航中专以实现自由飞翔的理想的事。构思有特点,以“千纸鹤”为情感线索,“我”对“千纸鹤”的感情变化也就是“我”对好友“似乎很不了解”到“读懂”的过程,千纸鹤的飘荡,象征一颗高飞的心,也自然地引出作者对远大志向的议论。