人有好善的念， 是天生秉彝之偶动， 不可谓之志； 日夜专向一事用力， 终身不倦者， 乃是志。
人存有美好的目的和念头,往往是偶然触动了其遵循常理、追求进步的天性的表现, 不能看作是志向所致。 只有白......
先古圣贤，无不由学……人生而不知学，学而不求师，其可乎哉?
远古时的圣贤之人,没有那一位不是从求学开始的……一个人生活在世上却不知道求学,学习却不求助于老师,这怎......
志乎正，不正不敢志焉；志之久，则所志无非正矣。习乎善，不善不敢习焉；习之久，则所习无非善矣。
立志于正确的方面, 不正确的决不去追求; 如此长久地坚持下去, 那么其所追求的志向无不纯正高尚。 学习好的......
古者，国之政事，未有不成于学者也。
古时候,治理国家的大事,没有不是依靠教育而成功的。......
三代所以盛者，学校兴，师道立，而心学正，教明于天下也。
夏商周三代兴盛的原因在于,兴建学校,确立师道,而良知之学端正,教育的宗旨天下人都很明白。......
心无日月之明， 志无雷霆之奋， 不可与言学。
人的内心没有日月般的光明,志气不能如雷霆般的迅猛激发,就不要与他谈论学习。......
凡人之饮食起居动作小事，至于修身为天下国家之大体，皆自学出而无斯须去于教也。
任何人从饮食起居琐碎小事,到修养身心去为天下国家所做的大事,都是由学习而产生并且一刻也离不开教育。......
学以立志为根源。 盖树必有根， 其茂参云； 水必有源， 其流到海。 志乃人之根源也。 夫天生蒸 (烝) 民，
学习应把树立远大的志向作为根本。树木必须有粗壮的根须,才能繁茂参天; 江河必须有不息的源头, 才能奔流到......
学校之设，固治国化民之本也。
学校的设置,本来就是治理国家、教化人民的根本措施。......
所志者远，则近者不足为；所见者大，则小者不足计。
志向高远, 就不会追逐眼前的利益; 见识广大, 就不会计较小的得失。......
进锐(駾) 退速， 只是心志不凝定。
进步快退步也快, 是由于他的意志不坚定。......
教不立，学不传，人材不期坏而自坏。
如果不兴办教育,不传播学问,那么即使不希望人材变坏他自己也要变坏。......
人品学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。
一个人的优秀品质和渊博学识, 都是由志气促成的; 没有志气的人, 什么事也做不成。......
不敢妄为些子事，只因曾读数行书。
自己所以不敢去做那些非分、越轨的事情,只因为曾经读过几行书......
学者但言虚心，不若先言立志。
求学者只谈如何虚心好学, 不如先谈如何树立坚定的志向。......
