这里的手法和散文等其他文体的写作手法有相似之处，而诗歌尤为重视，因为诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，例如“比”、“兴”、“拟人”、“夸张”、“对偶”、“排比”、“反复”、“衬托”、“对比”、“象征”等。

例一：对这首诗的赏析不正确的一项是(　　)。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

A. 诗前二句巧用“毕竟”抒写自己对眼前所见景物的主观感受。这是仔细观察、认真比较后得出的，为诗后二句具体描写荷花作铺垫。

B.诗后二句运用对偶形象地展示荷花荷叶，写尽了荷塘的宽阔，莲叶的碧绿，写活了绿莲衬托下的红荷，给人留下鲜美绝伦的印象。

C.这是一首别开生面的送别诗，诗人一扫惜别之凄苦缠绵，难舍难分，而借美丽的西湖六月荷花来表达送别时欢快愉悦的心情。

D.全诗议论、抒情与描写相结合，议论精当，描写形象生动，精妙奇巧，清新活泼，耐人寻味。

解析：应该选C。这是一首别具特色的送别诗。诗中没有直说送别，而是通过写景抒情，寓情于景，诗句脍炙人口。到底是六月里的西湖，景色和别的季节不一样：看上去碧绿色的荷叶无穷无尽，好像一直连接到天边;荷花映在早晨的阳光里，红得特别鲜艳。作者为他的友人林子方送行，走在西湖岸边，放眼眺望湖面风光，不禁为六月的胜景所感动，吟出了这首景物诗。

例二：阅读古诗，回答下面题目。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆　游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里。南望王师又一年。

1.本诗重在写“迎凉有感”，在入题前却极言山高水长，这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法，在诗歌表现手法上称作　　　　　　，陕北民歌“信天游”形式中常用这种表现手法。

2.如果把本诗第三句中“尽”字换成“滴”字或“流”字行不行?为什么?

解析：1.起兴　2. 不行，“尽”字强调“眼泪流干”，程度比“滴”、“流”要深。

例三：选出对下列诗句理解有误的一项。(　　)

A.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，用拟人的手法写出了山水的活泼多情。

B.“绿树村边合，青山郭外斜”，先写近景，再写远景，对仗工整。

C.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写了春风吹来后塞外梨花在雪中盛开的景象。

D.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，通过“争渡，争渡”的反复，表现了主人公快速划桨的急切神态。

解析：这是一道综合题，考查学生对四首诗词的理解，此题C句是《白雪歌送武判官归京》中描写冬雪的千古名句，以春景写冬景，别具一格，把雪的皎洁、鲜润、明丽传神地描绘出来，极富有动感和立体感，同时还生出一种美妙的通感，使人仿佛觉得有阵阵花香扑鼻而来。以梨花喻雪，使人在玉树琼枝的世界里，如置身于大好的春光之中。意境深远，有极强的表现力。

例四：阅读下面这首诗，按要求回答问题。

次北固山下

王　湾

客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
 

“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(不少于20字)

解析：残夜将尽之时，旭日从海中孕育而出。时令虽是旧年，江南已有春意。这一千古名句将景物拟人化而充满新意。答题可分为四点：① 透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。② 透出乐观、积极向上的感情。③ 把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调。④ “生”、“入”用拟人手法，更有情趣。(任答一点，言之成理即可)