《唱给蕃瓜花的歌)(忆明珠)

2019-05-13 可可诗词网-新诗鉴赏 https://www.kekeshici.com

《唱给蕃瓜花的歌·忆明珠》全文与读后感赏析

为甚么你一朵朵尽要伸向篱笆外,蕃瓜花?

为甚么你一朵朵尽要爬上墙头去,蕃瓜花?

你是否也在望着山那边,路那边,望着他?

也在期待着那个农学院的毕业生呀,蕃瓜花?

 

我思念他时便想要写封信,捎上几句话,

你思念他时却从来不作声,只开花!

我每天清早都要先来数数你呀,蕃瓜花!

今天你开遍篱笆开满墙,许是他,该回家?

 

是你点缀了我们第一个美丽的梦呀,蕃瓜花!

那时候我们刚刚是一对五周岁的小娃娃,

我们好奇地把你那种子悄悄埋在篱笆下,

它果真魔术般变出来一串金花和金瓜!

 

现在一对共青团员又悄悄订下了,新计划,

我们要播种更美更美的梦呀,蕃瓜花!

他从农学院里带来的知识和科学,是种子,

咳!我多么情愿变成小小的雨点儿,灌溉它!

 

你一朵朵地伸向篱笆外,望甚么,蕃瓜花?

你一朵朵地爬上墙头去,望甚么,蕃瓜花?

你在炽红炽红的朝阳中举起了千百只金喇叭,

是向山那边,路那边,播送我的心曲吗? 蕃瓜花?

 

1962年9月2日仪征

 

 

这首诗有人物,有故事,但它仍然是一首抒情诗,是一首不同寻常的爱情诗。

“蕃瓜”即南瓜,一种极其普通的瓜果,它的花没有玫瑰、牡丹那样鲜艳夺目,但它却散发着泥土的清香,使人很快想起农村田园的生活。对于诗中的“我”来说,它更是十分珍贵,因为它寄寓着“我”和“他”的爱情,“我”和“他”的梦。

开头第一节,接连提出几个问题,一个比一个急切。伸向篱笆外,爬上墙头去的蕃瓜花,自然不会“望着他”,“我”问花,花自然也不会回答,这只能说明“我”很“痴”。诗就通过“我”的痴态,把“我”对“他”——一个农学院毕业生的迫切期待和思念,刻画得相当真切、动人。如果从叙事的角度来说,这一节写得有点语焉不详,交代不全,但从抒情的角度来看,它却显得十分强烈,它含情脉脉地透露了“我们”之间的关系的信息,引起了读者极大的兴趣。

以下三节,继续沿着“我”的期待这一抒情的脉络展开诗行,同时用夹抒夹叙,不露痕迹地带出了童年时代的回忆——“我们”的“第一个美丽的梦”和现在的“更美更美的梦”,这两个梦都紧扣着蕃瓜花,诗人充分发挥这个意象的抒情表意的功能,给全诗增添了许多情趣。第一个梦是青梅竹马的梦,“好奇”的梦,充满着纯真;第二个梦是成长的梦,“他从农学院里带来的知识和科学,是种子,/咳!我多么情愿变成小小的雨点儿,灌溉它!”这两行诗,既反映了“我们”的纯朴真挚的爱情,也表达了“我们”永远扎根农村的理想。从第一次好奇地无意地播下种子到今天深情地专注地播下种子(这是虚写,是想象),前后一以贯之,却又经过质的飞跃,格外令人遐想不止。

最后一节与第一节呼应,仍然是四个长句,四个问号,从语气和句式上看,似乎和第一节差不多,但不大的变化之中感情却更强烈了,原先是问蕃瓜花为什么“伸向篱笆外”、“爬上墙头去”,如今是问蕃瓜花“望甚么”,“我”对“他”的想念更为强烈,蕃瓜花也就更能体贴“我”的心曲,于是在“我”的心目中,蕃瓜花终于幻化成了“播送我的心曲”的“千百只金喇叭”,“我”似乎更痴了。这一巧妙而自然的构思,加强了全诗的抒情气氛。

这首诗通篇用的是长句,极富缠绵悠长的韵味。还有在总共五节二十行中,竟有九行以“蕃瓜花”收尾,这一声声“蕃瓜花”的亲切呼唤,犹如面对爱人的喁喁情话,由此可见,诗人为内容的表达找到了最适合不过的形式。它没有使用“爱”、“接吻”、“拥抱”之类的烂熟词语,始终是借花抒情,写得含蓄、深沉,确是一首六十年代不可多得的爱情诗。