芃芃棫朴^①,棫朴茂盛丛生多,

薪之槱之。砍它做柴堆起它。

济济辟王,仪容肃敬的文王,

左右趣之^②。左右以善趋助他。

济济辟王,仪容肃敬的文王,

左右奉璋。助祭群臣捧圭璋。

奉璋峨峨,捧璋群臣仪容盛,

髦士攸宜^③。俊美贤士个个强。

淠彼泾舟^④,船儿顺水流泾河,

烝徒楫之^⑤。众人用桨划着它。

周王于迈,周王出师去征伐,

六师及之。六军踊跃追随他。

倬彼云汉^⑥,浩渺云河万里连,

为章于天^⑦。明亮灿烂布满天

周王寿考,文王九十享高寿,

遐不作人^⑧。培育人材往善迁。

追琢其章^⑨,雕琢成章是表象,

金玉其相^⑩。如金如玉是质量。

勉勉我王,勤勉不倦我文王,

纲纪四方。张纲立纪教四方。

(采用袁愈嫈译诗)

[注释] ①槱(you):堆积。②趣:趋附。③髦士:英俊之士。④淠(pi):舟船行进的样子。⑤烝:众多。⑥倬:广大。⑦章:花纹。

⑧遐不作人:“不”字无义。遐作人即远作人。⑨追(dui):“雕”的假借字。⑩相:本质、品质。

[赏析] 本诗的作者当为贵族官吏,他以极大的热情歌颂了周文王的乐育贤才、善于任人。为此,诗人在全篇之冠安排了一个意味深长的起兴:“芃芃棫朴,薪之槱之。”棫树朴树生长蓬勃,点燃起它的枝条则升起火焰熊熊。用这个景观来象征周文王的育才有方、人才济济,事业蒸蒸日上,确实诗意洋溢。这第一章诗,展现的是一幅君臣和谐共图大业的兴旺景像。诗的第二、第三两章分叙了在文王统御下,文臣武将的各司其事各尽其职。宗庙助祭有“奉璋峨峨”的俊士,征伐出兵则有雄健威武追随踊跃的将士。就像众人齐心划桨的船儿在泾河中顺利行进,一切都是那样的协调一致、富有节奏。

诗歌进入到第四章,诗人崇敬的感情升华到了炽烈的境界。以至用“倬彼云汉,为章于天”的诗句,创作了一个极为高明华丽的比喻:文王育贤大兴文治的壮举,就如同明亮银河在天上铺展文采一样,为周邦事业的兴旺增添了灿烂风光。在诗的末章,诗人的声音更为高昂,“追琢其章,金玉其相”的典丽诗句,表达了对周文王的最高敬颂;而“勉勉我王,纲纪四方”的结句,则情深意厚地寄寓着诗人对周邦、周王前程的诚挚祈望。

这首诗在写法上是以赋体为主,同时兼用比、兴二体。赋、比、兴三种方法的成功运用使此诗内涵深厚、形象鲜明、风格典雅壮丽。