在构思过程中,经常需要进行虚实联想,从实想到虚,以虚贯串实。
        请看下列作文题:①《路》,②《道路》,③《桥》,④《礼物》。
        上述题目均以“物”命题,而这些物通常具有双关意义。比如:“路”、“道路”,既可指通衢阡陌,又可指人生之路、思想发展之路;“桥”,既可是横跨江河之桥,又可是铺设友谊之桥;“礼物”,既可指赠送的礼品,又可指“献礼”的实际行动。下面以《路》为例,展示以下五类联想思路。
        第一,实写,今昔对比。
        有一篇习作,通过“家乡小路”今昔对比的描述,道出了人间沧桑,从一个侧面反映了农村出现的新气象,思想内容容量较大。习作先交代时间、地点、事件,写“我”离家两年回去探亲,下火车转乘汽车,在汽车时刻表上看到,“我”家所在的村庄,作为一个车站点,赫然列在上面,自然地引出对家乡的路和往事的回忆。主体部分是详写“家乡小路”的变化:解放前,山里只有一条小路弯弯曲曲通向外面,劳动人民饱受了辛酸和痛苦;解放后,修建了十几里长、直通村子的人力车路,改变了家乡面貌,改善了人民生活;以后上级决定修建公路,可又建建停停,后又动工建造,公路终于通到山村。这些描述既反映了“要搞社会主义建设真难啊”,又表现了人民建设社会主义的热情。最后由家乡公路引发联想,并展望未来。
        第二,虚写,攻关之路,人生之路。
        有一位同学写成说理性散文,由平常的路,联想到科学技术攻关之路,并归纳出科学技术攻关之路“不平常”这一特征,又从“不平常”这一特征联想到历史、现实、未来的攻关之路。开篇用反衬法点明主旨:路,多么平常,可是,攻克科学技术难关的道路又是多么的不平常;举出历史上三个攻关的典型事例——马克思著《资本论》;法拉第揭示磁场和电流的关系;中国革命的道路,说明先辈走过的攻关之路是多么的不平常,从历史回到现实,从科学技术之路转到四个现代化之路,充满激情地抒写四化之路的新特点——这条路,是条光明灿烂的路,是条无比幸福的路,也是一条崎岖不平的路;最后以号召与预言作结。
        第三,由实寻虚。
        有一篇优秀作文《路》,写成抒情散文,联想贴切。其思路是这样展开的:第一段先总说路的种类,第二段紧接着介绍曾经走过的黄山之路,第三段自然地联想到自己的人生之路。自己的人生之路分为两个阶段,第一阶段为已走之路,这是父母帮助铺设的平坦道路,第二阶段为未来之路,这条路将是崎岖而又曲折的,得靠自己用辛勤的汗水去铺设。自己能走到底吗? 第四段紧接前一段内容,巧妙地以鹰尚且能开拓天上的道路作比喻,含蓄地表述了自己的决心与信心——“我”一定能开拓自己前进的道路。
        由实寻虚是虚实结合的一种重要方式。通常可分为两个台阶:第一个台阶是实,自然界的社会生活中的路,是有形的实实在在的;第二个台阶是虚,人生之路,是无形的意念性的。
        第四,以实显虚。
        这也是虚实结合的一种方式,也是先写实后写虚,不同的地方是虚实的侧重点不同。由实寻虚,一般是由实引出虚,侧重于写虚;而以实显虚,往往是侧重于实,寓虚于实,有的几乎没有虚的笔墨。比如有一篇习作《路》的主要笔墨是实写路。在实写路中,自然地展开联想:“开辟”路人的牺牲精神,“闯”路人的困难,“走”路人的境界。这样,由路及人,以实显虚。
        第五,以虚串实。
        这实际上是以“物”为线索。一篇《忠于职守,乐于助人——我的爸爸》的作文,着重叙述了“爸爸”的四件事:为大伙填补因修下水道而挖开的路面;为邻里吵架、闹离婚而劝和;利用下班时间为学生补课;深夜为指导学生慎重填好升学志愿表而思虑。这四件事,虽然能反映爸爸忠于职守、乐于助人的精神风貌和品德,但四个事例缺少必然的联系和必要的关联,没有揭示出它们之间的内在联系。后经老师指点,重新分析这些事例的本质,以一条形象化的思想线索——铺路精神——贯穿全文,写成《路——爸爸的一天》。同样这四件事,有意写成“填沟”,是铺实实在在的路;“劝和”,是铺感情之路;“补差”,是铺人生之路;“填表”,是为别人选择成功之路。以虚串实,结构浑然天成。