从金色的小学时代走来,穿过灿烂的初中时光,眨眼间已九载寒暑,在这九年时光中,我上过成千上万的课,但在记忆的浪涛中,它们逐渐模糊以至消失。但是仍有一些沉淀在我心底,供我欣赏,给我回味,其中,最使我难忘的,是一堂“乐在其中”的语文公开课。
        “叮铃铃”,我踏着铃声跑进教室,只见教室的后排黑压压的坐满了人,是堂语文公开课! 我的心禁不住呯呯直跳起来。因为我的语文成绩比较好,又坐在前排,老师很可能叫到我。我怀着紧张的心情走到座位上坐了下来。
        “同学们,今天我们来学一篇优美的散文——朱自清的《春》,请大家翻开课本。我来朗诵一遍,‘盼望着、盼望着,东风来了,春天的脚步近了’……”老师抑扬顿挫的声调正像一阵春风吹进了我心里。听着,听着,我完全陶醉于春风春雨的恬然中,似乎与作者一起漫步在乡间小路上,看黄晕的灯光烘托出宁静的夜,瞧那稀稀疏疏在雨中静默的房子……老师朗诵完了,我的耳边似乎还萦绕着他那富有节奏的声调。
        “同学们,‘吹面不寒杨柳风’是表现春天景色的优美词句,大家能不能另外举出一些赞颂春天的名句呢?”同学们齐刷刷地举起了手。于是,杜牧的“千里莺啼绿映红”,苏轼的“春江水暖鸭先知”,王安石的“春风又绿江南岸”……美好的诗句随着思绪在空中飘荡。在这活泼的气氛中,我的心也逐渐平静下来,举起了手。“××同学请你起来回答。”我站了起来,但是,在众目睽睽之下,前有任课老师的“一夫当关”,后有听课老师的“围追堵截”,心情一紧张,想好的诗句又忘了,我的心跳得更厉害了,脸“唰”地红了起来。“不要紧,慢慢想。”老师亲切地鼓励着我。我静下心来,在脑子里搜寻着那首诗。突然,脑中灵光一闪,我立即脱口而出:“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”。老师赞许地点点头,教室里响起了雷鸣般的掌声。我像喝了一碗甜滋滋的蜂蜜,一直甜到心里,快活极了。之后,在课堂上,在活泼的气氛中,我们踊跃发言,博得了听课老师们一阵阵的掌声……“叮铃铃”下课铃声响了,大家恋恋不舍地走出教室,可是这节精彩的语文课却已留在我的心底。
        光阴似箭,一晃眼几年时光过去了,可是这堂语文公开课,却仍鲜明地铭刻在我心底。我的欢乐,我的紧张,乃至课堂上的踊跃,似乎都历历在目。啊,这是一场精彩、优秀,乐在其中的语文公开课!

(福建一考生)

        【评点】
        本卷获满分40分。
        本题要求记一堂课,中心是“乐在其中”。这位考生应答准确明晰,首尾两段均强调“乐在其中的语文公开课”。
        记叙顺序用倒叙,以突出“难忘”。为什么难忘? 因为“乐在其中”,紧扣试题。
        课堂场面描述化得开,兼顾讲课老师、听课老师和学生,对学生兼顾点面;叙述角度选取乖巧,“我”进入了“公开课”的氛围;写“我”在这特殊情境中答问“脱口而出”后的甜蜜、快活,突出了试题的题眼“乐”。