〔作文指导〕
        寓情于理是通过议论来抒发感情,也就是把议论和抒情两种表达方式融合在一起。作者往往是情不自禁地发表议论,在晓之以理的同时,动之以情。
        〔作文片断080〕
        我陷入了迷惘的境地,但我不甘于这样,我开始思索。这是一种把繁杂的现象整理得井井有条,并从中提炼出思想的过程。很艰难,却很有必要。一段时间后,我渐渐明白了“子不嫌母丑”,也终于懂得了“不要把你的眼睛紧紧盯住周围那些灰暗的阴影”。当我放眼远望时,我发现了善良、真诚、勤劳、朴实……然后,当我回望周围时,又印证了这些闪光品质的存在: 我看着电视机、电冰箱一件件进入普通家庭,也了解到十年来中国国民经济生产总值翻了一番……
        于是,当我又一次抬头仰望国旗时,一种新的感受油然而生。这不是对那种红色的简单崇拜,也不是因对现实不满而产生的盲目否定,而是沉思后的冷静: 既对无数烈士的鲜血以及无数新中国人的心血由衷“崇敬”,又看到背面那些扰人的阴暗,为之叹息,为之焦虑。正如水并不只有水一个状态一样,热爱并不只有慷慨激昂地高声颂扬,我把这种冷静看成是一种深沉的热爱,理智的热爱,写在心里的热爱。

(任国强)

        【简评】
        这个片断通过对祖国现状和国旗的议论,抒发了对祖国的“深沉的热爱”、“理智的热爱”、“写在心里的热爱”之情,寓情于理,情理结合。
        〔作文片断081—082〕

081

        一个人如果肩负太多的昨天和今天,那么只会使前进的步履更艰难。每个人都需要改变,这才是生活,才能抓到“青鸟”。如果只停滞于过去,不就成了水波不兴的死池了吗?
        为解脱而遁世,为自我而追求。这都非强者所为,一个人只有较多的施予,才能获得更多。
        ——这就是《青鸟》给我的启示。

(庞莹)

082

        《中学生最优学习方法》使我知道了学习需要掌握好方法,了解了什么是最优化宏观学习方法和最优化微观学习方法,以及最优学习方法的控制、原则等。
        它驱走了劳而无功的苦闷,把我从事倍功半的疲劳战中解脱出来,给我带来了事半功倍的效果。

(丁林香)

        【简评】
        这两个片断,是对《青鸟》、《中学生最优学习方法》的评介。它们从自己的感受、启迪的角度来展开评介,因此,在评论介绍中,带有浓郁的抒情色彩。