小城的六月,风和日丽。我漫步在街头,准备去医院看望一位朋友。我随意地望着周围的人们,红、黄、蓝、白、紫、绿等各种颜色互相映衬着,形成了一幅流动的水彩画。那是一个个散发着朝气的模特儿,五颜六色的服饰,五颜六色的自行车在流动着。
        突然,眼前出现了一团特别刺眼的“火”: 红色凉帽红裙子,红色的自行车,连脚下的凉鞋也泛着红色。我厌恶地瞟了一眼,见她也正看着我,我便扭头昂首向前走了。真讨厌,一身红,对于一向不喜欢花里胡梢的我,心里对她没有一点好感。
        我走了没几步,就听见身后一阵车铃声,回头一看,那团“火”已经擦身而过。我看着她的背影心中发泄着不满:“瞧她那得意的样子,臭美!”前面不远处有一群人,我似乎看见那团“火”在人们末聚拢时倒下去了,肯定出车祸了。“活该!”我心中暗自欢喜。
        我快步上前挤进人群,只见那团“火”正蹲下抱着一个头上流血的小孩。这回该你倒霉了,你碰了人家的孩子,我想。这时,那团“火”抱着小孩朝医院跑去,另一个人推着自行车跟在后面。“这姑娘真好!”一个中年人说。我一愣:“明明是她撞了人,还说她好?”“小孩不是这姑娘撞的,是刚才一个小青年横穿马路时用自行车撞的。有人去追小青年了,恰好这姑娘赶到救了小孩。”听着人们的议论,我的脸红了,急忙向医院奔去。
        我边走边想,不觉眼前又浮现出了那团“火”的形象。刚到医院门口,正巧碰上她推着自行车出来。她向我一笑,那笑容美丽动人,我的脸更红了。那姑娘骑着自行车走了。我看着她的背影,再也不觉得那么刺眼了,仿佛那是一尊完美的雕像。
        那“火”是洋溢着青春魅力的象征!
        那“火”是一颗闪光美好的心灵!
        这就是生活中的真正的美。

        (宁夏一考生)

        ——本文是1992年宁夏中考作文“我发现了生活中的____”的优秀答卷。
        这个题目的难点在于如何具体地记叙清楚“发现”的过程。本文的特点是能紧扣题眼“发现”构思。作者以“我”的感情变化为线索,一波三折。看到一团“火”时,是“厌恶”,以为她撞了人,竟暗欢喜,“活该”! 这其实是直觉和偏见。随着事态的明朗,“我”“脸红了”,“脸更红了”,这是感情的转化。最后觉得她是“一尊完美的雕像”,这是生活中内在美的升华。经过一波三折,文末议论点题,也就水到渠成,妥当自然了。作者在写法上运用欲扬先抑的手法,通过心理自白,揭示出“我”对一团“火”由表象到实质的观察认识而产生的不同心理反应,具体地表述出发现美的过程,十分切合题意。