五代后梁时,契丹族酋长耶律阿保机,在汉人韩延徽帮助下,根据汉字创制了契丹文字。在教育制度上,先随唐制,后学宋制。管理教育的行政机关也称国子监,设祭酒、司业、监丞、主簿等官职管理中央和地方所设学校。中央设立的学校为国子学,共有上京、中京、东京、西京...

北魏太和九年(485年)孝文帝颁布了实行均田制的命令。它的主要内容:①男子年15以上受露田40亩,妇女20亩;奴婢按照普通男女一样授田,土地给主人。如有耕牛,一头牛加授30亩,但限4头牛,适应当时休耕需要,露田都是加倍授受,有的地区要加两倍授田,倍授之地称作倍田。...

书院是自北宋到清代中国教育制度只一种实施教育的机构,是中国封建社会自此以来的新型教育组织。书院原是藏书与修书的场所,书院的名称和建置,始于唐代后期,较盛于北宋初期,后期衰落,又大盛于南宋。据《文献通考·学校考》记载,北宋初期著名书院有四处。一是白...

西晋王朝在统一全国后,为榨取更多的赋役,维护士族地主的利益,公元280年,颁布了占田制度。它分为两大部分:即关于编户占田、课田和户调的条令和关于官吏占田和荫客的条令。其一,关于编户占田、课田、户调的条令规定:①男女年16～60为正丁,13～15,61～65为次丁,1...

晋武帝颁布占田令的同时颁布了课田令。规定男女16～60岁为正丁,13～15岁及61～65岁为次...

宋承唐制按地方行政区域建学。宋代地方行政分路、州(府、军、监)、县三级。由于路不直接设立学校,仅设学官以管理所属州、县的学校,而府、军、监又不常设,故地方设立的官学,仅有州学和县学两级。入学名额、没有详细规定。学校管理制度逐渐建立,如教学制度、考...

宗学,宋初设立,徽宗时盛行,规定诸王必须在本王宫内设立,其子孙8～14岁都要入学就读,每天诵习20字。神宗时,制定宗子试法,后又立考送法,设教授2人。北宋的宗学不稳定,时废时置。宋南渡后,高宗正式建立宗学于临安,学生100人,其中大学50人,小学40人,各设职事5人,...

魏末晋初,屯田客和屯兵因不堪所受剥削和人身束缚,纷纷逃亡和进行反抗,世家豪族又不断侵占甚至瓜分屯田区的土地和劳动力,屯田制日渐瓦解,而土地兼并日益剧烈。晋武帝在即位前后,曾两次下令罢屯田官,并于太康元年(280年),颁布了占田、课田和户调令。目的在于限...

南方经济的发展,为地主经济的增长奠定了物质基...

武学,设立为专门学校,以宋朝为最早。宋仁宗庆历二年(1102年)设置武学,习兵法,步骑射,选设武学教授,不久即废止。神宗时又重新建立,名额限百人;律学,宋神宗熙宁六年(1073年)建立,学习古今刑书、新颁法令,设教授4人授课,学生从命官和举人中选拔,使学后从政;算学,...

从董卓入洛阳到曹操统一北方的二三十年间,封建割据势力相互混战,繁华的中原地区,出现了“百里无人烟”的荒凉景象。在这民死田荒的情况下,各地军阀的军粮都极困难。汉献帝建安元年(196年),曹操接受枣祗、韩浩的建议,在许昌城外试行屯田,得谷百万斛,收效很大。...

国子学,是宋代级别最高的学府,只收文武官员七品以上的子弟,这较唐代只收三品以上文武官员和国公子孙的等级条件放宽了许多。入学后称为国子生或监生,开始对所收名额不加限制,后限额定为200人。但终宋之世,实际上均不足百人,且经常听讲的不过一二十人,后虽允许...

宋沿唐制。设国子学和太学,隶属于国子监。宋初,国子学即国子监,到宋神宗时,专设祭酒1人,总管国子监,统辖国子学和太学,并给祭酒配备司业、参丞及主簿各1人,分管所属学校的各项事务,但国子监又并未从国子学中完全分离出来,因此,它既是主管教育行政的专门机关,同...

东汉章帝时,土地兼并之风继续发展,许多农民的土地为豪强地主所掠占,失地的农民除了依附豪强地主外,还有大批农民流落他乡成为流民,为了稳定封建社会秩序,安置流民,使他们依附在土地上,并增加农村的劳动力,以保证农业生产。章帝于元和元年(84年)和元和三年(86年...

东汉初年,土地兼并迅速发展,而尤以皇室、贵族、外戚、宦官抢占土地的情形最为严重。光武帝于建武十五年(39年)下了一道度田的诏令,令各州郡检查田地和核实户口,考实2000石、长吏的治状。在实行度田令的过程中,刺史、太守惧怕豪强大姓的势力,不敢按章如实查核,...

赵匡胤建立宋王朝时,正处于五代长期战乱之后,人民厌战,士兵要求解甲归田,天下求定的局面,同时还面临着辽、西夏、金等少数民族政权的威胁。因此赵宋王朝在各个方面的措施都是为了巩固封建中央集权统治。在文教政策上,大部分继承唐制,重文崇儒,为了扩大政权基础...

佛教自汉代传入,历经魏晋南北朝而至唐代,达到极盛时期。各个地方都有寺庙,每座寺庙就是一所佛教学校。唐太宗时的玄奘法师,高宗时的义净法师,对佛经有很深的研究,并把佛教的学问传给门徒。例如道一禅师,号马祖,拜怀让禅师为师,从师学习10年,自成一派,在江西各...

东汉时期,豪族地主发展起来。光武帝本人就是南阳的豪族地主,他建立东汉所依靠的廿八将和其他功臣,都是南阳豪族大地主。豪族地主都拥有大量土地。刘秀的儿子刘康占田达8万亩,刘秀的姐夫邓晨占田达40万亩,刘秀的舅舅樊宏有好几个大田庄,其中一个就占地“东西十...

自唐末至五代,由于藩镇割据,政局动荡,社会生活极不安定,学校教育呈衰微状态。从现在所掌握的材料中,只有后唐较为注意。曾设置祭酒、司业、博士管理和进行教授,每年在国子监只收学生200人。入国子监时虽要经过考试,但入学后,并不认真读书,只是挂名候选,混取资...

王莽代汉只是招牌的变换,他上台后,就标榜“复古”、“改制”。针对西汉中期以来长期存在的土地问题和奴婢问题,王莽宣布“更名天下田曰王田,奴婢曰私属”,不准买卖,规定占地限额,超过规定的要分给他人,无地的男女可以受田。所谓“王田”,就是实行土地国有制,废...