在阅读文章的基础上，模仿文章的某些内容或某些特点进行作文。是中学作文教学使用的一种练习方法。

一篇优秀的范文，可供模仿之处很多，为了使仿写不走样，仿写时应抓住原文的主要特点或重点。可以就范文的某个方面着意模仿，也可以从思想内容到表现形式全面模仿。一般情况下，重点应该放在对表现形式的模仿上。常见的有以下几种类型。

模仿结构特点。要对范文的结构安排分析清楚，对它的特点认识明确，然后再根据其特点进行模仿。在结构方面可供模仿的方面也很多，如开头、结尾的妙处；层次安排的特点；过渡照应的成功；剪裁详略的得当等等，都可以成为模仿的对象。既可以局部模仿，也可以全面模仿。

模仿表达方法。文章所使用的表达方法很多，一篇范文往往以某一种表达方法为主，并同时穿插其他种。如是优秀的记叙文，往往以记叙为主，同时综合运用诸如描写、抒情等多种方法；如是优秀的议论文，则以议论为主，偶尔辅之以叙述。因此，在每次仿写时，必须根据听写的文章体裁的特点，首先确定向范文模仿的表达方法的重点。如果模仿的重点不明确，泛泛地学习，效果肯定不好。

模仿语言特点。优秀的范文，在语言上都很有特色，在遣言造语上都有独到之处，这也是值得模仿的地方。认真学习和领会范文，运用语言的技巧，模仿范文的语言风格，对于提高写作水平是一条切实可行的途径。

进行仿写训练时，选择合适的范文是关键因素。必须选择那些程度适中而又有突出特点的文章作为范文。仿写，要有目的、有计划、由简到繁、由易到难、循序渐进，才能成为提高写作水平的有效手段。