根据已确定的题目写成文章。命题作文是中学作文训练的基本方式。它是对学生思维(想象力、联想力等)和写作技能(审题立意、布局谋篇、语言风格等)的全面的综合训练。

命题的原则是实际。作文命题要切合学生实际，应是他们最熟悉、能做到、看到、感受到或想象到的，题目不要出得过大、过空、过疏。新颖。作文命题要力求有新意、有特色，不要重复往年的旧命题，过于平淡、往复出现的题目会使学生感到厌倦。有趣。作文命题要有一定的趣味性，多出些学生感兴趣的文题，可激发学生作文的积极性。

命题的要求是贴切。教师往往根据学生的实际生活素材来命题，那么，题目必须和要写的内容切合，如学生们在周末组织了一些有趣的游艺活动，命题《快乐的周末》就比较贴切，而命题《难忘的周末》就不贴切。简明。教师命题要言简意赅，高度概括，题目不要过长，拖泥带水，但不一定要直书题意，可有象征意等。醒目。教师命题要鲜明、生动，这样可引起学生兴趣。

命题的方法有多种：唯一命题——因只出一题，教师要有计划、有目的地照顾各种文体、各种类型的作文；成组命题——可以一题多体，也可以一体多题，供学生任选其一；范围命题——给学生规定一定的范围，但又不把题命得太死，留有余地；专项命题——进行各种专项写作训练时用，如《观察周围的事物》、《对×××展开联想》；半命题——如《我热爱×××》、《×××设想》；还有趣味性命题、即兴命题、引发式命题等等。

训练方式有：给已写好的文章命题，可选数篇文章来练习，主要训练文题贴切、简明、醒目；限定范围自拟题，可让学生自拟一到三题，在班上交流、讨论、比较，主要训练开阔思路；审题，提供不同类型几组题目，让学生分析比较，弄清文体、文题范围、文题重点、文题的象征寓意等，主要训练准确、迅速审题立意；有侧重点的命题作文，命题作文是综合训练，项目太多，教师要有目的性，每次要有不同侧重点；综合训练的命题作文，适于分项训练后的带总结性的练习，文章要求写得严、全、圆。

命题作文的步骤：首先审题立意，分析题眼、题身、题风，确定文章的体裁、中心内容、中心思想及文章风格，这是命题作文最关键的一步。其次结构文章，从内容到形式安排好，列出提纲，然后书写成文。