象宙斯抓闪电一样,科学家捉住了一个定律。科学家把定律带回实验室,扔到火里燃烧,又浸入水里冷却。他象个铁石心肠的人,一次又一次地严厉批判、故意非难、仔细考察着定律,甚至为它准备了断头台和绞刑架。
        定律看见科学家严峻的面孔,不觉流下眼泪:
        “亲爱的科学家,你呕心沥血,甚至不惜自己的生命才捉住了我,可是,你又为什么这样对待我?”
        “我的孩子,”科学家蹙紧眉头, 一边做着实验, 一边回答,“在科学事业中,真正的爱都是严厉的。我这样做的目的, 只是希望: 在我化成尘埃的时候,你仍能立足于世界!”

        ——吴广孝《猫法官》

        定律是抽象的概念、作者将它具体化、拟人化了。这样,定律不但有了生命的感知,还具有奇特的性能。你看,它被放在烈火中燃烧,又浸入凉水中冷却,千锤百炼,才终于成为定律。
        这则寓言的主题,是属于歌颂性质的,全篇着重反映了科学家与定律的辩证关系。定律,是由科学家发明的,写定律产生的过程,是为了讴歌科学家。科学家有科学家的态度和风格,他一旦抓住定律,便再也不会放手。为了使定律成功,他严格得近乎残酷。科学家对定律的刁难,也是对自身的折磨。但定律一时尚无法理解科学家,因此它提出了疑问。科学家的答复深刻而有说服力:“真正的爱都是严厉的。”他之所以如此苛刻地对待定律,是为了使定律永存,成为服务于人类的巨大精神财富。这则寓言的寓意可以从两方面来理解:一、科学家之所以成为科学家,就在于他们有科学的精神: 他们不仅敢于发现定理, 严厉论证, 而且随时准备服从真理,将自己的发现放弃(送上断头台或绞刑架);二、定律之所以能成为定律,是经受住了反复的锤炼与检验,这也象征着一个人的成长过程, 只有敢于接受磨炼,才能成为有用之才。从广义来说,不论是科学家还是定律,是教育者还是受教育者,他们都是在烈火中涅槃的凤凰,都将永垂不朽。由于作品将深刻的思想寄寓于优美的艺术形式之中,这一作品获上海1983年的儿童文学园丁奖是理所当然的。