安徽无为师范学校　谢玉龙

        小妹很小,这是说她的个头,比我矮上一个头。用她的话说就是“小巧玲珑”。我于是调侃地唤她“小矮妹”。
        小妹很贪玩,为此,时常受到老爸老妈的训诫。可她对此却置之不理,依然我行我素,还美其名曰:劳逸结合。
        小妹很好学。每学期总能捧回几张奖状让老爸老妈欣赏一番,还不时地朝我嘟嘟嘴,气得我直想跑过去把她的奖状撕个粉碎。无奈,有老爸老妈为她“护驾”,我怎敢“轻举妄动”。
        小妹很“记仇”。那次,我睡午觉时,因无枕头而感到不适,却又懒得下床去取。于是,我对小妹大喊:“小矮妹,我给你看样东西。”小妹闻声,匆匆而来,急问:“在哪里?”“在箱子上。”小妹向箱子上张了张说:“那不是枕头吗?”“对呀,东西就在枕头里面,你把它拿来我掏给你看。”小妹急匆匆地取下枕头递给我,我就势往头下一放说:“谢啦!”小妹恍然大悟,指着我大骂:“狡猾狡猾的。”便“哼”的一声气呼呼地走了。
        第二天,我刚回家,小妹就对我直嚷:“哥,妈叫你到咱家的麦地里去。”我三步并作两步跑到两里之外的麦地里张望,奇怪!哪有妈妈的影子?猛然间我记起了昨天的事,直呼上当。
        小妹也很可爱。做作业遇到难题时,她便端着书本对我说:“哥,帮我解答一下吧!”我故意不理,她便又加上几个字:“好哥哥,给我讲解一下吗!”我还是不理,她便站立在那儿,默不作声。我一看,知情况不妙,再不给她讲解,她就得掉“金豆子”了。我便接过书本帮她做起题目来,很快地她的脸便“多云转晴”了。唉,真拿她没办法!
        现在,我又想起了小妹,她已去外地的一所学校念书了。和小妹在一起的时候,我不曾有什么感觉,真的和她分开了,我却时常有一种孤独感和失落感。
        小矮妹,你在他乡还好吗?
        
        〔评点〕
        本文写的小妹,性格鲜明,活泼可爱。
        作者采用横截面记叙法。首尾总述,中间主体部分将“小妹”的性格分解为“贪玩”、“好学”、“‘记仇’”、“可爱”。然后截取有关事例,分别归口记叙。记叙中,有不少妙趣横生的地方。