论题解析

        [解题]尊师(respect teachers),顾名思义,即尊重老师。师者,所以传道、授业、解惑也。一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他都不会忘记老师在自己成长道路上所付出的心血。这就是何以会产生那么多文学家、科学家和领袖人物尊师佳话的原因。尊师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本,所以尊师重教应该成为我们每个人的自觉行动。尊师并非仅仅是对某种社会职业的尊重,更是对知识的尊重,对人才的尊重,对人类智慧和劳动的尊重,说到底是对人类自身的尊重。
        [析题]作文时,可以从一个学生的角度写教师的辛劳与无私,写教师的苦口婆心与谆谆教导,从而激发学生尊师的行为;可以从一个局外人的角度,客观地描述教师职业对民族复兴、国家繁荣的重要性,从而唤起全社会对教师的尊重与爱戴。
        [温馨提示]尊师,这既是一个动宾短语,又是一个偏正短语。因此,在写作时,要紧扣这两点:“尊重” 和 “教师”。切忌在作文时只围绕 “教师” 二字展开,这是在作文时常犯的错误。另外,对 “教师” 的概念要有正确的认识,不一定只有在学校里给学生上课的人才是老师。其实,凡是对自己的成长和进步有启发和指导作用的人,都可以成为老师,都可以成为作文论述的对象。
        

思路导引

        怎么样才算是尊师?尊师的途径是多种多样的。对于学生来说,路上相遇时有礼貌的招呼是尊师;下课后一声 “老师您辛苦了”,是尊师;教师讲课嗓子沙哑时送上一杯清凉的茶水,是尊师。从社会角度来说, 针对教师物质匮乏的现状给予他们应有的物质保障,为他们解除后顾之忧,是尊师;为教师提供各种便利,让他们各尽其才,也是尊师。
        人类从蒙昧阶段走来,一步步走向文明发达的今天,离不开教育事业的发展。而支撑教育大厦的主力军便是教师。没有教师就没有教育,没有教育,也就没有人类文明,人类就无法摆脱蒙昧。教师在自己的岗位上,默默奉献,勤勤恳恳,付出了青春和心血。教师交给我们知识,也教会了我们做人,没有理由不被尊重。
        尊师,是对教师价值的肯定,会大大地增强他们的责任心和使命感,激发其智慧和能量,会让教育事业更加蓬勃地发展,使师生关系、教师和社会的关系,变得更加和谐、文明。对教师的尊重,归根到底,会对国家兴旺发达和民族的伟大复兴产生巨大的影响,也是中华民族自立于世界民族之林的重要保障。
        

论点集锦

        1.尊师是我们中华民族的光荣传统。
        2.教师的职业是崇高的、伟大的。
        3.要学好文化、获得知识,首先必须尊重老师。
        4.尊师重教。
        5.四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。
        6.尊师,在不同的时代有不同的内容。
        7.没有老师的辛勤工作,就没有教育事业,人类的文明就不能向前发展。
        8.尊师也需要分清对象。
        9.教师要不断地提高自身的全面素质,不断增强师德修养。
        10.尊师,要让老师充分展示才华。
        11.尊师,需要全社会的共同努力。
        

论据超市

        [理论论据]
        ※凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学。
        

—— 《礼记》

        ※师者,人之模范也。
        

—— (汉)扬雄

        ※古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。
        

—— (唐)韩愈

        ※人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
        

—— (唐)韩愈

        ※一日为师,终身为父。
        

—— (元)关汉卿

        ※人之初生,不食则死;人之幼稚,不学则愚。
        

—— (明)王夫之

        ※四化需要人才,人才需要教育,教育需要教师。
        

—— 陈云

        ※国家的命运,有赖于对青年的教育。
        

—— 〔古希腊〕亚里士多德

        ※轻视教育的人是唯一的不学无术之辈。
        

—— 〔古罗马〕贺拉斯

        ※教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少、把善的数量增加的唯一的手段。
        

—— 〔法国〕巴尔扎克

        ※教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。
        

—— 〔美国〕爱迪生

        ※^*教师就像蜡烛,点燃了自己,启发了学生。
        

—— 〔意大利〕路费尼

        ※教师是人类灵魂的工程师。
        

—— 〔苏联〕斯大林

        ※提高教师的威信,应该用教育全体居民的办法,在教师周围形成一种普遍尊敬的气氛。
        

—— 〔苏联〕加里宁

        ※教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。
        

—— 〔苏联〕加里宁

        ※要更多地要求一个人,也要尽可能地尊敬一个人。
        

—— 〔苏联〕马卡连柯

        ※教师——他是学生智力生活中的第一盏指路明灯。
        

—— 〔苏联〕苏霍姆林斯基

        ※不好的教师是传授真理,好的教师是教学生去发现真理。
        

—— 谚语

        [事实论据]
        

师之,父母也

        孔子死了以后,他的学生们商量怎样为他服丧。子贡说:“以前颜渊死了,老师为颜渊服丧,就像为自己儿子服丧一样,只是没有丧服标志。后来为子路服丧也是这样。现在我建议大家为老师服丧,就像为自己的父母服丧一样,只是不穿丧服。” 大家同意子贡的意见,为孔子 “心丧” 三年。就是在三年里不饮酒,不穿华丽的衣服,不赴宴,不宴请宾客,一如为父母服丧一样。子贡还特地在孔子的墓旁搭了房子,为孔子守了三年墓,这才离去。
         论题链接 ①分量②敬师
        

雍正开尊师先河

        清王朝规定,皇子皇孙6岁时便要跟老师读书,攻读五经、《史记》、《汉书》、诗赋等,没有寒暑假。雍正以前,皇子初见老师,彼此长揖不拜,老师也不称师傅。从雍正开始,要求皇子入学时要拜师,并须力劝师傅受礼。如果实在不肯,也要向老师的座位作揖,以此对皇子进行敬师的教育。
         论题链接 ①拜师②敬师③变
        

不虔诚的拜师者

        郑玄是东汉末年的大儒。大将军袁绍在冀州大会宾客时,派人去请郑玄。当时宾客很多,他最后才到,一到就被邀请上座。席上的客人们很多都是豪杰之士,有才学的人很多,看到郑玄只不过是一个儒生,有人便很不服气,提出各种各样的问题要求解答。很多都是大家闻所未闻的知识,郑玄一一解答,大家听了都十分叹服。汝南人应劭也在座,这时候站了起来说:“我是前太守应仲远,拜您为师,怎么样?” 郑玄笑了笑说:“孔子只从德行、言语、政事、文学四个方面考查学生。他的学生颜回、子路、子贡等人从来不在孔子面前称道自己的官衔。” 应劭一听,脸马上红了。
         论题链接 ①拜师②谦虚③尊重④淡泊
        

^*程门立雪

        杨时,宋代著名学者。他从小聪明好学,常对人说:“学习于我像饮食,是出于我内心的需要,所以我在任何时候都不会放松学习。” 他24岁就中进士,但他辞官不做,慕名到当时很有声望的学者程颢处求教。在程颢的指导下,杨时进步很快。当他学成回故乡南剑(今属福建省)时,程颢目送他远去,感慨地说:“我的思想学识从此到南方去了!” 程颢去世后,杨时为了进一步深造,年已40的他又来到洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。有一天中午,他和同学一起去向老师请教,正碰上程颐闭目养神。为了不打扰老师,他恭恭敬敬地站在门外。那时正下着大雪,等程颐醒来时,门外的雪已积有一尺厚了。
         论题链接 ①好学②礼貌③敬师④尊重
        

为老师尽 “孝心”

        明代著名学者罗汝芳年轻时拜颜钧为师。颜钧因为得罪权贵,遭迫害入狱,罗汝芳就到监狱中亲自服侍老师。颜钧坐牢6年,罗汝芳服侍了6年,连科举考试都不参加。他还卖掉了田产以救老师出狱。罗汝芳晚年退隐归田,颜钧来了,他就寸步不离地服侍老师,茶水瓜果都要亲自送到老师面前。孙辈们觉得这太辛苦了,要求由他们代劳。罗汝芳说:“我的老师不是你们所能服侍的。” 仍然坚持亲自动手。
         论题链接 ①孝心②坚持③敬师
        

^*不忘恩师

        物理学家、化学家居里夫人在发现放射性元素镭后声望极高。1913年,她回到祖国波兰参加华沙镭学研究院落成典礼。在主席台上,看到人群中有她小学时的老师,就疾步走到老师身旁,深深地吻了老师的脸颊,然后推着老师坐的轮椅向主席台走去。居里夫人功成不忘恩师,受到人们的称誉。
         论题链接 ①敬师②感恩
        

先老师,后生意

        香港著名爱国实业家李嘉诚尊师重教,捐巨资兴办了汕头大学。一次,他邀请汕头大学的一批教师来港,准备亲自去车站迎接。恰好此时他又接到通知说,国家经贸部一位官员将专程来港与他洽谈生意,请他去迎接。经过考虑,李嘉诚先生安排了别人去接经贸部官员,而自己还是去了火车站。由于火车晚点,他在车站足足等了一个多小时。汕头大学的老师知道后感动地说:“这件事使我们更加深刻地体会出李嘉诚先生创办汕大的诚心。他能舍命办教育,我们就应舍命陪君子,与李先生同心协力把汕大办好。”
         论题链接 ①诚意②轻重③选择
        

“百米飞人” 不忘师恩

        1992年巴塞罗那奥运会上,英国的克里斯蒂击败包括世界纪录保持者刘易斯在内的众多世界短跑名将,夺得男子100米金牌。赛后,这位大器晚成的新的 “百米飞人” 表示:“这枚金牌和荣誉应该属于我的教练诺丹,是他发现并培养了我,我把这一荣誉献给他并向他由衷地说声‘谢谢’。” 在田径圈内,克里斯蒂对教练的敬重确实有口皆碑,这当然与诺丹将他由一位成绩平平的运动员训练成世界大牌明星有关,但更重要的是师徒之间的相互关怀和敬重。1995年的哥德堡世锦赛期间,克里斯蒂运动衫上赫然印上 “诺丹训练” 的字样,成为一道亮丽的风景线。
         论题链接 ①敬重②梦想与追求③感恩
        

大言不惭的袁世凯

        袁世凯升任五品官后,对他的老师张謇不再称 “老师”,写信称 “季直先生”。后来官越做越大的他对老师称 “季翁” 了,最后竟然称起 “季兄” 来。张謇气愤地写信质问他:“謇今昔犹是一人耳。而老师、先生、某翁、某兄之称,愈变愈奇,不解何故?”
         论题链接 ①变②礼貌③分寸④度
        [自我补充]
        

        

互动园

        [作文题目]
        1.物理学家、化学家居里夫人,在发现放射性元素镭之后,声望极高。1913年,她回到祖国波兰参加华沙镭学研究院落成典礼。在主席台上,看到人群中有她小学时的老师,就疾步走到老师身旁,深深地吻了老师的脸颊,然后推着老师坐的轮椅向主席台走去。居里夫人功成不忘恩师,受到人们的称誉。
        2.教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。
        

—— 〔苏联〕加里宁

        要求:①这两段文字对你有什么启发,请根据上面提供的材料写一篇议论文。②立意自拟定,所写内容必须在 “尊师” 范围内。③题目可自拟。④1000字左右。
        [实战演示]
        精彩范文
        

尊师重教谈

        

王运川

        尊师重教,是我们中华民族的光荣传统。
        老师的精神是崇高的、伟大的。路费尼说:“教师就像蜡烛,点燃了自己,启发了学生。” 是的,他们在自己的工作岗位上默默耕耘,浇灌着一棵棵幼苗,使之茁壮成长,长年累月消耗自己的能量。因此,人们常用最美好的语言,把老师称为 “园丁” 、 “燃烧的蜡烛” 、 “人类灵魂的工程师”。无数的名人从他们的老师那里得到启蒙,继而找到打开成功之门的金钥匙。可以说,没有老师的辛勤工作,就没有教育事业,人类的文明就不能向前发展。因此,我们每个人都应该尊重自己的老师。无数的前人为我们树立了尊师的榜样。
        俗话说:“一日为师,终身为父。” 古时候,人们把师徒之情看成父子之情,从一个侧面反映了古人对老师的尊重。有这样一个故事:宋代著名学者杨时从小聪明好学,常对人说:“学习于我像饮食,是出于我内心的需要,所以我在任何时候都不会放松学习。” 他24岁就中进士,但他辞官不做,慕名到当时很有声望的学者程颢处求教。在程颢的指导下,杨时进步很快。当他学成回故乡南剑(今属福建省)时,程颢目送他远去,感慨地说:“我的思想学识从此到南方去了!” 程颢去世后,杨时为了进一步深造,年已40的他又来到洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。有一天中午,他和同学一起去向老师请教,正碰上程颐闭目养神。为了不打扰老师,他恭恭敬敬地站在门外。那时正下着大雪,等程颐醒来时,门外的雪已积有一尺厚了。这就是 “程门立雪” 的故事。杨时宁可自己挨冻,也不打扰老师午休。这体现了杨时对老师的无比尊重。物理学家、化学家居里夫人在发现放射性元素镭后声望极高。1913年她回到祖国波兰参加华沙镭学研究院落成典礼。在主席台上,看到人群中有她小学时的老师,就疾步走到老师身旁,深深地吻了老师的脸颊,然后推着老师坐的轮椅向主席台走去。居里夫人功成不忘恩师,受到人们的称誉。
        居里夫人之所以如此尊重自己的老师,是因为她深深懂得,没有昔日老师的启蒙、教育,就不可能有自己今天辉煌的成就。要想学好文化、获得知识,首先必须尊重老师。在学校里,我们做学生的,要聚精会神地聆听老师讲课,认真做好听课笔记,主动回答老师精心设计的问题。最后,按照老师的合理要求一丝不苟地完成练习、作业;课堂外,遇到老师,要问个好;老师有困难,要尽力协助解决等等。这样做,就是我们学生尊师的具体表现。
        尊师不仅仅是学生的事情,而且是全社会的事情。一个国家教育事业的发展,社会经济的发达,都离不开老师的辛勤劳动。要时刻关心老师的衣、食、住、行,解除他们的后顾之忧。不要 “纸上谈兵”,真正从实际上提高他们的社会地位。现在的日本,教书这一职业被当做一种 “圣职”。日本之所以能够在战后跻身世界经济强国之列,原因固然很多,全社会十分尊师重教不能不说是一个很重要的原因。
        试想一下,没有教师,怎能传授文化、发展文化?没有教师,怎能培养人才?没有人才,怎能使国家强盛?国家不强盛,又怎能自立于世界民族之林?
        经典点评　
        教师,是我们知识的给予者、人格的塑造者。尊师,是中华民族的传统美德,是一个文明社会基本的行为规范。文章紧扣 “要尊师” 这个中心论点,围绕它提出了 “老师的精神是崇高的、伟大的”“要想学好文化、获得知识,首先必须尊重老师”“尊师不仅仅是我们学生的事,而且是全社会的事情” 这三条分论点。三条分论点从不同角度对 “要尊师重教” 加以论述,事实论据充分,逻辑严密,论证有力。行文旁征博引,选取了古今中外有代表性的例子,有力地表达了自己的观点。
        文章论述准确、深刻,事例充分,语言简练,极具说服力。
        [实战演练]
        请按题目要求另写一篇议论文。