音乐在表现性格特点——伟 大和谦虚、勇敢和温柔方面，并不 比厨师的艺术高明多少。

————〔古希腊〕裴罗德谟《论音乐》

音乐常使死亡迟延。

————〔古希腊〕伊索《伊索寓言》

音乐的理解是从两个部分组 成的，是从感觉和记忆组成的。

————〔古希腊〕阿里斯托克 森 《和谐的因素》

用音乐，用某些旋律和节奏可 以教育人，用音乐，用某些旋律、节 奏治疗人的脾气和情欲，并恢复内 必能力的和谐。

————〔古希腊〕舍斯塔科夫 《从美育论到主情论》

在许多重要的事情上，我们是 模仿禽兽，做禽兽的小学生的。从 蜘蛛我们学会了织布和缝补;从燕 子学会了造房子;从天鹅和黄莺等 歌唱的鸟学会了唱歌。

————〔古希腊〕德谟克利特 《著作残篇》

音乐应该学习，并不只是为着 某一个目的，而是同时为着几个目 的，那就是 (1) 教育 (2) 净化 (3)精神享受，也就是紧张劳动后 的安静和休息。

————〔古希腊〕亚里士多德 《政治学》

音乐教育比起其他教育都重 要得多。

————〔古希腊〕苏格拉底 转 引自柏拉图 《理想国》

音乐和旋律，足以引导人走进 灵魂的秘境。

————〔古希腊〕苏格拉底 转 引自柏拉图 《理想国》

人们在开始能编出流畅的歌 曲而给听觉以享受的很久以前，就 学会了用口模拟鸟类嘹亮的鸣声。

————〔古罗马〕卢克莱修《物性论》

和谐的乐调不仅对于人是一 种很自然的工具，能说服人，使人 愉快，而且还有一种惊人的力量， 能表达强烈的情感。

————〔古罗马〕朗吉弩斯《论崇高》

音乐的感受不可能不依靠知 识和理论。

————〔古罗马〕鲍埃齐《关于音乐的教导》

音乐是一种能使所有年龄的 人都喜欢的东西，它适用于所有国 度，而且对悲伤和欢乐都很相宜。

————〔英〕理查德·胡克《论教会体制的法则》

音乐和我的智力发展之间的 联系是，从我对音乐的兴趣中产生 出了至少有三种影响我终身的思 想。

————〔英〕波普 转引自《哲学与当代世界》

庄严的音乐是对于昏迷的幻 觉的无上安慰，愿医治好你们那在 煎炙着的失去作用的脑筋!

————〔英〕莎士比亚 《暴风雨》

在动物界中，音乐可以模仿个 别动物的声音，首先是模仿鸟的歌 唱。

————〔英〕海里斯《关于音乐、绘画和诗歌的论文》

音乐是人类共同的语言; 诗是 人类共同的安慰和喜悦。

————〔美〕朗费罗 《海外》

有多少种激情，就有多少种歌 曲。

————〔法〕马林·麦尔生《普通和谐》

音乐令人兴起想乘风破浪的 感觉。

————〔法〕雷纳尔 《日记》

音乐以其影响的魔力，在一定 的程度上，能描画出想画的一切。

————〔法〕莱修埃尔《音乐见解》

只有旋律是具有灵感的艺术 所掌握的不可战胜的威力的泉源， 只有旋律才具有音乐征服人心的 力量。

————〔法〕卢梭 《新爱洛依斯》

对一个天生的音乐家，一切都 是音乐——世界上一切都是音乐， 只要去听就是了。

————〔法〕罗曼·罗兰 《约翰·克利斯朵夫》

整个有形的世界都在消耗、更 新。不朽的音乐，唯有你常在。你 是内在的海洋。你是深邃的灵魂。

————〔法〕罗曼·罗兰 《约翰·克利斯朵夫》

音乐，以其性质和魅力，在诸 艺术间立于无可伦比的地位，成为 一种独自的艺术。

————〔德〕格罗塞《艺术的起源》

通过音乐来打动的就是最深 刻的主体内心生活;音乐是心情的 艺术，它直接针对着心情。

————〔德〕黑格尔《美学》第3卷

音乐家的想象力愈是丰富， ……他的作品就愈能激动人，吸引 人。

————〔德〕舒曼 转引自《科学·艺术·哲学断想》

音乐的最终目的是，通过乐音 及其节奏，比最好的演说家还好地 引起各种激情。

————〔德〕奈特哈特《平均律》序言

我努力要做的不是音乐家，而 是画家或诗人。在我着手工作以 前，我不管怎样也要力求忘记我是 一个音乐家。

————〔德〕格鲁克 转引自 《西方哲学家、文学家、 音乐家论音乐》

音乐给人开辟了一个陌生的 王国，一个与他周围的外在感性世 界没有任何共同之处的世界。

————〔德〕霍夫曼《克莱勘勒主义者》

魔鬼不能忍受音乐，因此音乐 是和魔鬼进行斗争的最有效的办 法。

————〔德〕马丁·路德《宴会中的谈话》

音乐表现是音乐美学围绕着 旋转的轴。

————〔德〕舒巴尔特《关于音乐美学的思想》

音乐就是把对立的情感和两 个思想极端绕合在一起。

————〔德〕贝多芬 转引自 《科学·艺术·哲学断 想》

音乐是比一切智慧、一切哲学 更高的启示……，谁能渗透我音乐 的意义，便能超脱寻常人无以振拔 的苦难。

————〔德〕贝多芬《一八一○年致贝蒂娜》

描写是属于绘画的。在这一方 面，诗歌和音乐比较之下，也可说 是幸运的了;它的领域不像我的那 样受限制; 但另一方面，我的领土 在旁的境界内扩张得更远; 人家不 能轻易达到我的王国。

————〔德〕贝多芬《致威廉·葛哈特》

音乐好就好在能按照任何一 种感触来调整对音乐的印象。

————〔俄〕陀思妥耶夫斯基 《白夜·别人的妻子· 床下的丈夫》

音乐唤起了我们每个人心灵 中的人性，原因就在于它是人们需 要的，是人人必须的东西。

————〔俄〕维克多尔·斯米尔 诺夫 《动荡的九月》

借助于音乐，唤醒了人身上关 于周围世界和自身中崇高的、雄伟 的、美好的东西的观念。音乐是自 我教育的强有力的手段。

————〔俄〕苏霍姆林斯基《教育的艺术》

音乐——这是一种最良好的 背景，在这个背景中形成了师生间 精神上的共性。音乐仿佛打开了儿 童心灵的窗扉。师生在谛听美妙的 旋律，感受和叹赏旋律的美时，变 得更加亲密和融洽了。

————〔俄〕苏霍姆林斯基《教育的艺术》

音乐分三类：和谐的、有机的 和节奏的音乐。属于第一类的是声 乐，属于第二类的是吹奏乐，属于 第三类的是器乐。

————〔荷〕廷克托里斯《音乐名词释义》

现代的作曲家可以根据真理 创作自己的作品。

————〔意〕蒙特威尔弟《“牧歌第五卷”序言》

音乐是快乐之母。

————〔瑞士〕格列利安《十二弦琴》

音乐家的艺术绝不在于对象 的直接摹仿，而是在于能够使人们 的心灵接近于(被描述的)对象存 在本身所造成的意境。

————〔奥地利〕克涅普勒 转 引自 《艺术家与德育》

声乐之入人也深，其化人也 速。

————(战国)荀况《荀子·乐论》

歌哭，众人之所能为也。一发 声，入人耳，感人心，情之至者也。

————(汉)刘安《淮南子·缪称训》

惟乐不可以为伪。

————(汉) 戴��《礼记·乐记》

乐者，乐也，人情之所不能免 也。

————(汉) 戴�� 《礼记·乐记》

治世之音安以乐，其政和;乱 世之音怨以怒，其政乖;亡国之音 哀以思，其民困。声音之道，与政 通矣。

————(汉) 戴��《礼记·乐记》

学唱之人，勿论巧拙，只看有 口无口。

————(清)李渔《闲情偶寄·演习部》卷5

音乐可以说是群众性最充富 的艺术。

————叶圣陶《略谈音乐与生活》

音乐是一切艺术中最超逸的， 最富于神秘性的，最近于数学 (算) 的。

————张申府 《所思》

音乐也是一种语言，它可以直 接替你倾诉心事，也可以与你的苦 乐发生共鸣。

————罗兰 《罗兰小语》