友人至

        客里凄凉,桐花满地,杜宇深山^①。幸自君来,谁教君去,剪剪轻寒^②。　　愁怀无语相看,谩写入^③,徽弦自弹^④。小院黄昏,前村风雨,莫倚阑干。
        
        这是一首称颂友情的词作,诗人通过描写友人的到来,抒写了自己久客他乡,迫切思归的悲凉心境。
        词的上片写久客他乡,幸逢友人。起句“客里凄凉”直抒胸臆,点明主人公远游他乡,独处异地,知音难觅,心境凄凉的处境。为什么会产生这种凄凉的感觉呢?原来是因为“桐花满地,杜宇深山”,桐花飘零,铺满在地,深山里又不时地传来杜鹃的“不如归去”的啼叫声,触物伤情,不能不引起诗人恋乡思归的迫切心理。这里诗人写满地飘落的桐花,实则寓托自己飘泊无依、客居他乡的身世;写杜宇的啼叫,亦是寄托自己思归的心情。这两句环境描写,既交代暮春季节的时间,又烘托了人物“客里凄凉”的心境,比兴寄托,化用典故,自然贴切而又不露痕迹。正是这“凄凉”难奈的时候,“幸自君来”,喜得友人到来,为自己孤独的客居生活增加了安慰。“谁教君去”,谁又忍心让他匆匆离开呢?何况“剪剪轻寒”,在这春风微吹、春寒料峭的季节里!“幸自”言 “友人至”后自己的欣喜之情,“谁教”说不忍让友人遽去的留恋之意,感情真挚,生动传神。“剪剪”形容轻微而略带寒意的春风,更增添了
        凄凉”的气氛。下片写与友人相聚的动人情景。与友人久别重逢,千言万语,本应诉之不尽,说之不完,然而此时竟愁绪满怀,彼此相对,久久无言。“无言”表示心情的沉重,“相看”说明互相的了解。“此时无声胜有声”,一切的心里话都包含在这 “无言”与 “相看”之中。然而“无言”毕竟是短暂的,“谩写入,徽弦自弹”,诗人将 “愁怀”谱成曲子,用美好的音乐弹奏倾诉了出来。“谩写入” 三字似轻实重,表面随意,实则倾注了自己的心血,是颇为用心的。“自弹”既言动作的熟练轻巧,更寓感情的深厚执著。因为互相挚爱,彼此知心,故曲中之音,定能使两人产生感情的共鸣,“自弹”者不觉日暮将临,而听曲者亦不知 “风雨” 已至。“小院” “前村” 由近及远,“黄昏”言时间的推移,“风雨”暗应前文 “桐花满地”和 “剪剪轻寒”,说明气候的变化。环境的描写更烘托出 “愁怀”的沉重。最后 “莫倚栏干”,以不忍倚栏望乡,思归故里结束全词,余意袅袅。
        写景抒情互相交融构成了这首词意境深沉的特点。“桐花满地,杜宇深山” 、“剪剪轻寒”既描写了暮春景色,也构成了产生 “客里凄凉” 的环境;“小院黄昏,前村风雨”既说明时间和气候的变化。更显示出 “愁怀” 的沉重。全词情景相生,深沉有味,有一种含蓄的深沉美。