清·刘开

智者千虑，必有一失。圣人所不知，未必不为愚 人之所知也;愚人之所能，未必非圣人之不能也。理 无专在⁽²¹⁾，而学无止境也，然则问可少耶?是故贵可 以问贱，贤可以问不肖⁽²²⁾，而老可以问幼，唯道之所成 而已矣⁽²³⁾。

【注释】①作者刘开(1784年—1824年)，字明东，又字方来，号孟涂，清代桐 城人，桐城派散文家。

②〔君子〕古时候对有才德的人的称呼。

③〔无以致疑〕没有办法发现疑问。致，求得。

④〔广识〕增长知识。

⑤〔不达于事〕不能在处理实际事情时使用。达，通达。

⑥〔舍〕除去。

⑦〔其奚决焉〕怎么能做出决断呢?奚，怎么。决，解决。

⑧〔就有道而正也〕到有道德有学问的人那里去匡正自己。就，靠 近。正，匡正。

⑨〔以资切磋〕借以共同研究。资，凭借。

⑩〔交相问难(nán)〕互相诘问。难，驳诘。

(11)〔审问〕详细询问。

(12)〔是己而非人〕认为自己是对的，别人是错的。

(13)〔俗之同病〕世俗之人共同的毛病。

(14)〔未安〕不稳妥的地方。

(15)〔妄以臆(yì)度(duó)〕胡乱地主观猜测。

(16)〔几(jī)〕几乎。

(17)〔忌〕嫉妒，忌恨。

(18)〔轻〕轻视，藐视。

(19)〔狎〕亲近而不庄重。

(20)〔甘〕情愿，甘愿。

(21)〔理无专在〕真理不专门存在于某人。

(22)〔不肖(xiào)〕道德才能不好的人。

(23)〔唯道之所成而已矣〕只考虑道德学问方面的成就罢了。

【译文】君子学习的时候一定喜好问问题。“问”和“学”是相辅相成地进行 的，不“学”就不会发现疑问，不“问”就不能增长知识。喜爱学习却不多 问，不是真正喜爱学习的人。道理明白了，可是有时候还不能应用于实 际，认识了事物的整体，可是有时还不了解它的细节，对于这些问题除了 “问”，怎么能解决呢?

对于比自己德才高的人，问他们是用以解决疑问，这就是所说的到 有德才的人那里判定是非。对于不如自己的人，向他们问，借以求得一 点正确的见解，这就是所说的以高才能向低才能的人问，以道德高知识 多向道德低知识少的人问。对于同自己水平相等的人，向他们问，借以 共同研究，这就是所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨。

认为自己对，别人不对，这是世俗人的共同毛病。学问并未通晓，偏 偏以为理解，所持的道理有不稳妥的地方，却胡乱地凭主观猜测，像这 样，就终身几乎没有什么可问的事情了。对比自己道德才能高的人，就 妒忌他，不愿意向他问;对不如自己的人，就轻视他，认为不屑于向他问; 对同自己水平相同的人，抱着嬉戏的态度而不敬重他，不甘愿向他问：像 这样，天下几乎就没有可以问的人了。

聪明的人考虑很多遍，一定会出现一次错误。圣人所不了解的事 物，愚笨的人不一定也不了解;愚笨的人所能做的，未必不是圣人所不能 做的。真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么，“问”可以少得 了吗?所以贵人可以问身份低的人，道德才能高的人可以问道德才能低 的人，老人可以问年轻的人，只要考虑道德学问方面有所成就可以了。