①作为新技术革命的微电子技术、生物工程、光纤通讯、激光技术、新型材料等,几乎都是近十几年中产生的。有人估计,人类的科学知识在19世纪是每90年增加一倍: 20世纪中叶每10年增加一倍。现在人类认识的化合物约有400多万种,而在1950年时还只有100万种,一个世纪以前只有1200多种。
        ②知识量的急剧增长,对传统的教育思想——“仓库理论”提出了挑战。“仓库理论”认为:“脑子是储存事实的仓库”,教学就是用知识去填满“仓库”。现在的知识量使得大脑这个“仓库”已无法包容。因此,现在很多人认为,教师绝不能满足于传授知识,而需把重点放在培养学生掌握、运用知识的能力上,放在培养学生的创造能力上。没有大批具有高度智能和创新精神的专业人才,是无法迎接世界新技术革命挑战的。
        1.第①段文字的主要意思是什么? (解题思路点拨: 用自己的语言概括文意。)
        
        2.第②段中带点的“智能”的含义是什么?(解题思路点拨: 联系上文有关语句思考。)
        
        3.这两段文字用到的说明方法有哪些?
        
        4. 以上文字运用的说明顺序是什么?