[题目]
        阅读下面文段,完成1—6题。
        “咔嚓——呼”一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来,后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人。
        一阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现在乘车啊,真是……”
        后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭的站起来,走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手,默默坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口。
        车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来。
        “对不起,师傅们,这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半,一阵狂风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了进去。这时,一只大手抓住伞柄,助她往前一顶。只听“咝——”,伞面被尖利的玻璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了,笑得弯了眉毛。
        “你去吧,我来!”大汉胸前红字告诉人们,他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。
        姑娘又去忙着招呼售票,只是声音更甜更亮。
        “玻璃窗修好了?”盲人夫妇问。
        “雨停了。”大汉回答。
        “那就好。”
        乘客们都善意的笑了,车厢里显得格外温暖。
        公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说:“你该下车了,交给我吧!”“你怎么知道?”“咱们都是老乘客了。”“那,哈哈……”
        又过了两站,小伙子也要下车了,一位女同志刚想接过来,可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
        一站又一站,一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者,也传给了车厢里的每一个人。(选自小小说《伞》)
        1.本文运用的叙述方法是( )
        A. 顺叙 B.倒叙 C. 插叙
        2.本文以________为线索,记叙了在冷风骤雨的天气里,公共汽车车厢玻璃破了以后,售票员和乘客 的事。
        3.“大汉”“面带歉意”的原因是_____________;姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是_____________________。
        4.阅读文中画线部分,想一想:“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇,乘客们为什么又“都善意的笑了?”
        答:____________。
        5.本文的情节,可以分为“震飞玻璃”→“_____________” →“__________”三个部分。
        6.联系全文,可见文章结尾处的“暖意”指的是_________________。
        [题解]
        第1题。考查叙述方法辨正。
        答案: A
        第2题。考查对叙述线索及中心事件的把握。
        答案:
        伞
        用伞堵住破窗
        第3题。考查对人物描写表达意义的理解。
        答案:
        把姑娘的伞弄破了
        大汉帮助她用伞把破窗堵住了
        第4题。考查对人物描写表达意义的理解。
        答案: 因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的,他怕盲人夫妇知道实情后内心不安。
        而乘客们也理解大汉的用意,因而善意的笑了。
        第5题。考查对情节发展的概括。
        答案:
        堵住洞口 传下暖意
        第6题。考查对结尾关键词语的理解,实际上也是对小小说主题的把握。
        答案:
        人与人之间友爱互助的关系。