七、自练自测题之七
她依然往前走着。不过,脚步显然放慢了,一步比一步迟缓。快走到门口时,她站住了。她开始冷静下来,理智又回到了她的心中。她像一截木头被钉在那儿,一动也不动。
袁伟民也站在原地没有动弹,目光盯着这位任性的姑娘,他像一尊石雕似的,手里还抓着一只球,一副随时准备砸出去的样子。
姑娘们用担忧的眼神望着他。她们恨他吗? 恨! 不过,事后冷静下来想想,又觉得他应该这样。不这样,怎么去赶超世界强队,怎么去为祖国争光呢!
她们明白,冲出亚洲并非易事,走向世界更是艰难。中国女排的崛起,不能靠侥幸,只能靠自己苦练、巧练!
看着招娣那汗湿了的球衫,姑娘们的心情是很复杂的。她们深深地同情她,可又生怕这个任性的姐妹真的会离开自己的球场。有两位姑娘沉不住气了,迈步向招娣走去……
正在这时,招娣也迈动了脚步。她来了个向后转,再次向球场走来,步子那么大,动作那么猛。她回来干什么,不用问了。
加练,又继续下去了。
不知是喘息了一会儿,还是来了一股邪劲,招娣练得完全忘我了。
袁伟民见她那么奋不顾身地扑救来球,就笑着说:“招娣,可以减掉几个!”
招娣用泪眼瞪了瞪他,发狠地说:“不要你发慈悲!”
袁伟民的话,其实也是一种激将法,因为他深知招娣的性格。
她终于以惊人的毅力,垫起了十五个球。
1.解释带点词在文中的意思。
邪劲:____________________
2.请写出下列句子是单句还是复句。(解题思路点拨: 凡有两套或两套以上主谓结构并且分句间不互相包容的是复句。)
她们明白,冲出亚洲并非易事,走向世界更是艰难。( )
3.从划线句子可看出人物的什么心理状态?
4.从上面文字可看出招娣具有怎样的性格特点?(解题思路点拨: 从招娣的行动、语言描写中分析她的性格特点。)
5.这段文字选自《苦练》,从记叙文的样式来看,它属于( )
A.对现实生活中的典型人物和事件进行具体报道的通讯。
B.用文学语言和文学手法描述真人真事的特写。
C. 以记述山川景物、旅途见闻为主要内容的游记。
D.追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动的回忆录。
袁伟民也站在原地没有动弹,目光盯着这位任性的姑娘,他像一尊石雕似的,手里还抓着一只球,一副随时准备砸出去的样子。
姑娘们用担忧的眼神望着他。她们恨他吗? 恨! 不过,事后冷静下来想想,又觉得他应该这样。不这样,怎么去赶超世界强队,怎么去为祖国争光呢!
她们明白,冲出亚洲并非易事,走向世界更是艰难。中国女排的崛起,不能靠侥幸,只能靠自己苦练、巧练!
看着招娣那汗湿了的球衫,姑娘们的心情是很复杂的。她们深深地同情她,可又生怕这个任性的姐妹真的会离开自己的球场。有两位姑娘沉不住气了,迈步向招娣走去……
正在这时,招娣也迈动了脚步。她来了个向后转,再次向球场走来,步子那么大,动作那么猛。她回来干什么,不用问了。
加练,又继续下去了。
不知是喘息了一会儿,还是来了一股邪劲,招娣练得完全忘我了。
袁伟民见她那么奋不顾身地扑救来球,就笑着说:“招娣,可以减掉几个!”
招娣用泪眼瞪了瞪他,发狠地说:“不要你发慈悲!”
袁伟民的话,其实也是一种激将法,因为他深知招娣的性格。
她终于以惊人的毅力,垫起了十五个球。
1.解释带点词在文中的意思。
邪劲:____________________
2.请写出下列句子是单句还是复句。(解题思路点拨: 凡有两套或两套以上主谓结构并且分句间不互相包容的是复句。)
她们明白,冲出亚洲并非易事,走向世界更是艰难。( )
3.从划线句子可看出人物的什么心理状态?
4.从上面文字可看出招娣具有怎样的性格特点?(解题思路点拨: 从招娣的行动、语言描写中分析她的性格特点。)
5.这段文字选自《苦练》,从记叙文的样式来看,它属于( )
A.对现实生活中的典型人物和事件进行具体报道的通讯。
B.用文学语言和文学手法描述真人真事的特写。
C. 以记述山川景物、旅途见闻为主要内容的游记。
D.追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动的回忆录。
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