〔题目〕
        阅读下面的文章,完成第1—4题
        

夏

        ① 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样。山坡上的芊芊细草渐渐 a 一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也 b 一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已c 一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
        ② 夏天的色彩是金黄的,按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色,收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那七八片绿叶的棉苗,那朝天喇叭筒的高粱、玉米,那在地上的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。
        ③ 夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶紧给秋苗追肥、浇水。“田家少忙月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
        ④ 遗憾的是,历代文人不知写了多少春华秋月,却极少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
        1.根据文意,将下面三个词语分别填入第①节的空缺处。(3分)
        酿成 滋成 凝成a____b________c____
        2.根据①、②、③节的内容,分别用四个字归纳夏的特点。(6分)
        答:①____②____③____
        3.说说你对夏天“正是一个承前启后、生命交替的旺季”这句话含义的理解。(3分)
        答:____
        4.写出“历代文人”描写“春华”、“秋月”的古诗词各一句。(4分)
        春华:____秋月:____
        [题解]
        第1题。考查近义词的选用。草应滋长、烟宜凝成,磅礴之势宜酿成。
        答案: a.滋成 b.凝成 c.酿成
        第2题。考查对内容的归纳。应围绕夏的特点,从文中撮取词语作答。
        答案: ①气势磅礴 ②活力旺盛 ③旋律紧张
        第3题。考查对关键语句的理解。应从全句理解。这句话前后两部分,互为印证。
        答案:
        夏正当春华秋实之间,收获之已有而希望还未尽。
        第4题。考查知识的迁移、记忆复苏。
        答案(例句):
        春华
        “黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。”
        “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”
        秋月
        “明月几时有?把酒问青天。”
        “青女素娥俱耐寒,月中霜里斗婵娟。”