作文结尾的技法
(1)自然收束式
不论哪种文体的文章,在把内容表达完后,自然而然收束作文,不去设计蕴含深刻的哲理性语句,也不去追求含义丰富的象征意义,这种方法称之为“自然收束法”。这种方法避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病,单纯明快而又朴实无华,得到广泛应用。例如:
热情爽朗的善歌的客家人令“盲歌会”名不副实了。不但盲姑们在唱,明眼人也在唱。总之,辛勤劳碌了一年、对明年充满信心和希望的人都在唱。身边的堂姐突然抓住我的手急切地说:“原来我并不真正懂得它。”“快去唱吧!”我推了她一把。我能理解,堂姐,相信有你和伙伴加入,家乡的歌声会更热情,更动人!
呵,我多么懊恼我的口拙,我不会唱,只有感动,我被那一片淳朴无邪,洋溢着无穷欢乐的海洋深深地、深深地感动了……
(2)戛然而止法
用这种方法结尾,有利于实现“言有尽而意无穷”的表达效果。戛然而止,是指前文有意逐层铺垫蓄势,却在文章发展似乎要达到高潮时突然中断,后面的结果如何统统留给读者去想。例如:
这天晚上,阿亮又睡不着了。他在想:明天,我该从后门走还是从前门走?
这次:语文88分,数学93分,英语95分。
他又一次念着这几个数字。
这也是他有生以来第一次失眠。
第二天,阿亮像踢球射门一样冲进教室……
回过头来才发现,前门,其实一直都是开着的……
(3)首尾呼应法
在结尾处照应开头,是种极其常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合、结构完整,能唤起读者阅读心理上的美感,使文章主旨更鲜明突出。如《我的优点,我闪亮》一文,开头是:
“我的优点,我闪亮”,正是有了这个信念,世间所有自卑者都不自卑了,而是重整旗鼓,意气风发。因为有了这个信念,中国古代著名的军事家孙膑能够不因伤残而自卑,一举写成千百年来为无数名人志士借鉴的《孙膑兵法》。因为有了这个信念,司马迁不因入狱受腐刑而放弃,一举写成享誉古今的《史记》。
结尾是:
我的优点,我闪亮。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”请坚信我们的承诺,请追求我们的理想,请迎接我们的未来,请闪亮我们美丽的人生。
(4)卒章显志法
在文章的结尾处,或交代写作意旨,或把主题思想明确地表现出来,这种方法就是“卒章显志法”,又可称为“篇末点题”。在记叙文、议论文中运用此法结尾,可以增加作品的深刻性、感染力和构思美,给读者以“画龙点睛”的艺术享受。例如:
告别时,我把在云南民族村买的白族帽送给了老爷爷,老爷爷还送给了我在三峡买的玉石。
时隔四个月,老爷爷从台湾寄来了一封信。在信中这样写道:“……请记住我说过的话‘海峡两岸是一家’……”
(5)抒情言志法
用抒情的表达方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方法主要用于写人记事的记叙文中,说明文、议论文有时也会用到。抒情的作用便是深化文章主旨。例如:
张老师的教诲像春风雨露般使我们茁壮成长,他在我们这群不懂事的孩子身上倾注了毕生的心血;他像蜡烛一样燃烧了自己,照亮了我们。我怎么能忘记他呢?我今生今世会把他铭记在心。
(6)议论结尾法
运用议论,往往能够取得深化作文主题,凸显人物形象,深刻反映社会生活及表达作者情感,增添作品的思辨及理性色彩,赋予读者以警策、鼓舞的力量等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴,表现作者的胸襟气度;有的细腻柔和,抒发人物的情感;有的简洁明快,对事物的剖析入木三分。例如:
很明显,我们在这里说的“死于‘创新’”,是针对那些创违法乱纪之“新”的行为而言的;我们在这里说的“生于‘守旧’”,是针对那些遵规合法之“旧”而言的。在遵规合法的前提下创新,则生,则立,则兴;在违法乱纪的前提下“创新”,则亡,则废,则衰。文化经营部门如此,各行各业莫不如此!
(7)写景引思法
文章的结尾运用富含寓意的景象描写,是用一种诗意而含蓄的手法来深化文章主题,使之颇耐人寻味,而且回味悠长绵厚。例如:
温柔的阳光,把我拉回到现实中,抬头看看窗外,那棵小树虽被折断了不少枝丫,但仍挺立着,唱响自己的生命之歌,为生命留下痕迹。此时的我不再叹气,亦不想逃避,只想坚强地面对这一切,不管怎样都不再动摇。想起那句“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是的,“任尔东南西北风”,我会永远记得!
不论哪种文体的文章,在把内容表达完后,自然而然收束作文,不去设计蕴含深刻的哲理性语句,也不去追求含义丰富的象征意义,这种方法称之为“自然收束法”。这种方法避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病,单纯明快而又朴实无华,得到广泛应用。例如:
热情爽朗的善歌的客家人令“盲歌会”名不副实了。不但盲姑们在唱,明眼人也在唱。总之,辛勤劳碌了一年、对明年充满信心和希望的人都在唱。身边的堂姐突然抓住我的手急切地说:“原来我并不真正懂得它。”“快去唱吧!”我推了她一把。我能理解,堂姐,相信有你和伙伴加入,家乡的歌声会更热情,更动人!
呵,我多么懊恼我的口拙,我不会唱,只有感动,我被那一片淳朴无邪,洋溢着无穷欢乐的海洋深深地、深深地感动了……
《盲歌会》
(2)戛然而止法
用这种方法结尾,有利于实现“言有尽而意无穷”的表达效果。戛然而止,是指前文有意逐层铺垫蓄势,却在文章发展似乎要达到高潮时突然中断,后面的结果如何统统留给读者去想。例如:
这天晚上,阿亮又睡不着了。他在想:明天,我该从后门走还是从前门走?
这次:语文88分,数学93分,英语95分。
他又一次念着这几个数字。
这也是他有生以来第一次失眠。
第二天,阿亮像踢球射门一样冲进教室……
回过头来才发现,前门,其实一直都是开着的……
《门其实开着》
(3)首尾呼应法
在结尾处照应开头,是种极其常见的收束方法。这种方法使文章首尾圆合、结构完整,能唤起读者阅读心理上的美感,使文章主旨更鲜明突出。如《我的优点,我闪亮》一文,开头是:
“我的优点,我闪亮”,正是有了这个信念,世间所有自卑者都不自卑了,而是重整旗鼓,意气风发。因为有了这个信念,中国古代著名的军事家孙膑能够不因伤残而自卑,一举写成千百年来为无数名人志士借鉴的《孙膑兵法》。因为有了这个信念,司马迁不因入狱受腐刑而放弃,一举写成享誉古今的《史记》。
结尾是:
我的优点,我闪亮。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”请坚信我们的承诺,请追求我们的理想,请迎接我们的未来,请闪亮我们美丽的人生。
(4)卒章显志法
在文章的结尾处,或交代写作意旨,或把主题思想明确地表现出来,这种方法就是“卒章显志法”,又可称为“篇末点题”。在记叙文、议论文中运用此法结尾,可以增加作品的深刻性、感染力和构思美,给读者以“画龙点睛”的艺术享受。例如:
告别时,我把在云南民族村买的白族帽送给了老爷爷,老爷爷还送给了我在三峡买的玉石。
时隔四个月,老爷爷从台湾寄来了一封信。在信中这样写道:“……请记住我说过的话‘海峡两岸是一家’……”
《身边的故事》
(5)抒情言志法
用抒情的表达方式收束文章,能够表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。这种结尾方法主要用于写人记事的记叙文中,说明文、议论文有时也会用到。抒情的作用便是深化文章主旨。例如:
张老师的教诲像春风雨露般使我们茁壮成长,他在我们这群不懂事的孩子身上倾注了毕生的心血;他像蜡烛一样燃烧了自己,照亮了我们。我怎么能忘记他呢?我今生今世会把他铭记在心。
《难忘恩师一片情》
(6)议论结尾法
运用议论,往往能够取得深化作文主题,凸显人物形象,深刻反映社会生活及表达作者情感,增添作品的思辨及理性色彩,赋予读者以警策、鼓舞的力量等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴,表现作者的胸襟气度;有的细腻柔和,抒发人物的情感;有的简洁明快,对事物的剖析入木三分。例如:
很明显,我们在这里说的“死于‘创新’”,是针对那些创违法乱纪之“新”的行为而言的;我们在这里说的“生于‘守旧’”,是针对那些遵规合法之“旧”而言的。在遵规合法的前提下创新,则生,则立,则兴;在违法乱纪的前提下“创新”,则亡,则废,则衰。文化经营部门如此,各行各业莫不如此!
《生于“守旧”,死于“创新”》
(7)写景引思法
文章的结尾运用富含寓意的景象描写,是用一种诗意而含蓄的手法来深化文章主题,使之颇耐人寻味,而且回味悠长绵厚。例如:
温柔的阳光,把我拉回到现实中,抬头看看窗外,那棵小树虽被折断了不少枝丫,但仍挺立着,唱响自己的生命之歌,为生命留下痕迹。此时的我不再叹气,亦不想逃避,只想坚强地面对这一切,不管怎样都不再动摇。想起那句“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是的,“任尔东南西北风”,我会永远记得!
《任尔东南西北风》