秋瑾

祖国沉沦已若斯，家庭苦恋太情痴!

只愁转眼瓜分惨，百首空成花蕊词。

何人慷慨说同仇?谁识当年郭解流?

时局如斯危已甚，闺装愿尔换吴钩。

这两首诗是秋瑾写给好友徐寄尘姊妹的，一题作《寄友》，约作于1906年至1907年间。诗中反映出诗人团结战友共同奋斗的品格。

第一首是诗人劝勉她的好友徐寄尘的。一、二句告诫女友要关心祖国的命运。徐寄尘，名自华，曾任浙江湖州南浔镇浔溪女校校长。1906年3月，秋瑾至该校任教后，两人互为知音，交谊甚笃。在秋瑾影响下，徐思想进步很快，同情当时的革命，但由于受封建礼教的影响较深，又怕因此连累自己的家庭，不敢参加实际的革命斗争，徐曾有诗写道：“儿女情怀嗤我怯，英雄事业望君奢。”(《再叠前韵答璇卿戏赠之作》)因此，秋瑾提醒女友，祖国沦亡的局面已到了这种地步，而你却仍然苦苦地留恋家庭，未免太痴情了。语重心长，感情真挚。三、四句进一步劝勉女友不要空填诗词，并以历史的事实进行善意的规劝。诗人指出，国家危亡，瓜分惨祸迫在眉睫，怕的是转眼之间，就会出现帝国主义列强瓜分祖国的惨局，即使你坐在家里，写了许多诗词，这样的诗词写得再好也无补于国事，到那时也免不了像花蕊夫人那样成为屈辱的亡国奴的。“花蕊”指花蕊夫人，五代后蜀君主孟昶的妻子，善诗词，她写有宫词百首，蜀亡后，被宋俘，宋太祖曾召她赋诗。她写了一首诗：“君王城上树降旗，妾在深宫哪得知?十四万人齐解甲，宁无一个是男儿?”后为太宗赵光义所杀。秋瑾借用这一典故，旨在劝说好友不要一心想做诗人，因为即使成了诗人也不过是亡国奴而已。并把诗眼落在“空”字上，足见其中的情感。她希望好友也能早日脱离封建家庭，走出闺房，投身于推翻清王朝的斗争。全诗直抒己见，情真意切，言辞激越，用典恰切自然;把“祖国沦亡”与“家庭苦恋”对着写，形成鲜明对照，含意深沉，层层递进;诗中洋溢着战斗的激情、革命的理想和崇高的友谊。

第二首，据徐小淑《记秋瑾》载，是写给徐小淑的。徐小淑，名蕴华，号双韵，小淑是她的字，徐寄尘的胞妹，是秋瑾在浔溪女校执教时的学生，两人友情深厚。这首诗鼓励徐小淑打消一切顾虑，跳出家庭小圈子，参加到轰轰烈烈的革命斗争中去。一、二句，诗人连用两个反问句：是谁在慷慨高谈着国难当头当同仇敌忾?有谁识得你这郭解一流的英雄人物?既表达了诗人希望有更多同仇敌忾的好友，而且更希望女友以实际行动参加革命。“同仇”，同一个仇敌。“郭解”，汉代游侠，常以德报怨，救人性命，不自夸功，威望很高。秋瑾素来“慕朱家郭解为人”(徐自华《鉴湖女侠秋君墓表》)。这里用此典，既是自喻，又是借指徐小淑，因她当初倾向革命，并为革命出过力。所以，诗人在对女友的义举给予肯定后，又鼓励她投入火热的斗争。三、四句，指出祖国时局危急，恳切希望女友能脱去女儿服装，走出家门，参加革命，佩戴上宝刀投入战斗。“吴钩”，古代吴地所造的一种弯形刀，后泛指刀剑。诗作用“愿尔闺装换吴钩”收尾，既展现了全诗的主旨，又反映了诗人对女友的殷切期望。一个“愿”字，凝结了诗人多少情感!诗人希望徐小淑向那些致力于革命事业的英雄人物学习，振作精神，拿起武器，投身革命，为推翻清朝反动统治而斗争。全诗直抒真情，不加掩饰，格调激昂，诗句明朗流畅，诗中晓以大义，动以感情，披露了秋瑾把祖国利益看得高于一切的胸襟。