一个人无论禀有着什么奇才 异能，倘然不把那种才能传达别人 的身上，他就等于一无所有; 也只 有在把才能发展出去以后所博得 的赞美声中，才可以认识他本身的 价值。

————〔英〕莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》

才干越高的人，其缺点往往也 越明显，有高峰必有深谷，谁也不 可能十项全能。

————〔美〕杜拉克 转引自 《宏观人才学》

一群能干而又野心勃勃的人 在一起工作，难免会对许多问题有 不同的看法。

————〔美〕戴维·科恩《追求卓越的管理》

对于某些人才，必须允许他们 各有千秋。

————〔德〕歌德《格言和感想录》

发现并培养人们的长处，要求 他们在所擅长的各自岗位上创造 出百分之一百二十的工作效率，这 就是培养得力合作者的秘诀。

————〔日〕德田虎雄《产生奇迹的行动哲学》

当务之急是改变旧的凭资历 的人事制度。

————〔日〕木川田一隆 转引 自 《世界名言录》

人之有能有为，使羞其行，而 邦其昌。

————《尚书·洪范》

小知不可使谋事，小忠不可使 主法。

————(战国)韩非《韩非子·饰邪》

物舍其所长，之其所短，尧亦 有所不及矣。

————《战国策·齐策三》

人皆可以为尧舜。

————(战国)孟轲《孟子·告子下》

听其言，迹其形，察其所能而 慎予官，此谓 “事能”。

————(战国)墨翟《墨子·尚贤中》

良剑期乎断，不期乎镆铘; 良 马期乎千里，不期乎骥骜。

————(战国) 《吕氏春秋·慎大览·察今》

尺之木必有节目;寸之玉必有 瑕适。

————(战国) 《吕氏春秋·离俗览·举难》

吾任天下之智力，以道御之， 无所不可。

————(汉)曹操 转引自《三国志·魏书·武帝纪》

造父，天下之善御者矣，无车 马，则无所见其能。

————(汉)韩婴《韩诗外传》卷5

猛虎处深山，百兽震恐; 及在 槛阱之中，摇尾而乞食。

————(汉)班固《汉书·司马迁传》

骅骝騄駬，一日而至千里，然 其使之搏兔，不如豺狼，伎能殊也。

————(汉)刘安《淮南子·主术训》

鸾凤食粒于庭，则爱辱于鸡鹜 也。

————(晋)葛洪《抱朴子·博喻》

神龙失势，与蚯蚓同。

————(南朝·宋)范晔《后汉书·隗嚣传》

不才者进，则有才之路塞。

————(唐) 韦嗣立 转引自 《新唐书·韦思谦传》

人之才行，自昔罕全，苟有所 长，必有所短。若录长补短，则天 下无不用之人; 贵短舍长，则天下 无不弃之士。

————(唐)陆贽《陆宣公集》卷17

因其材以取之，审其能以任 之，用其所长，掩其所短。

————(唐)吴兢《贞观政要·择官》

虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称 也。

————(唐) 韩愈《马说》

人各有能有不能，有明有不 明。若能为能，不能为不能，明为 明，不明为不明，乃所谓明也。

————(宋)陆九渊《与曹立之书》

地薄者大木不产，水浅者大鱼 不游。

————(宋) 张商英《素书》

常格不破，大才难得。

————(宋)包拯 转引自《名言大观》

拱默取容，以徇一身之利者， 亦当罢而去之。

————(宋) 包拯 《论委任大臣》

宁可限于择人，不可轻任而不 信。

————(宋)欧阳修《论任人之体不可疑札子》

用人不限资品，但择有材。

————(宋)欧阳修《论学士不可令中书差除札子》

用人者，无亲疏新故之殊，惟 贤不肖之为察。其人未必贤也，以 亲故而取之，固非公也;苟贤矣，以 亲故而舍之，亦非公也。夫天下之 贤，固非一人所能尽也，若必待素 识其才行而用之，所遗亦多矣。

————(宋) 司马光 《资治通鉴》

天之生人，各有偏长。国家之 用人，备有众长。然而投之所向，辄 不济事者，所用非所长，所长非所 用也。

————(宋) 司马光《资治通鉴》

文武之功，未有不以得人而成 者也。

————(宋)苏轼《省试策问三 首·宰相不当以选举为 嫌》

才有长短，取其长则不问其 短;情有忠伪，信其忠则不疑其伪。 其意曰： 我以其人长于某事而任 之，在它事虽短何害焉?我以其人 忠于我心而任之，在它人虽伪何害 焉?

————(宋) 王安石 《委任》

龙游浅水遭虾戏，虎落平阳被 犬欺。

————(明)吴承恩《西游记》28回

三军易得，一将难求。

————(明) 罗贯中 《三国演义》70回

取人之直恕其戆;取人之朴恕 其愚;取人之介恕其隘; 取人之敏 恕其疏; 取人之辩恕其肆;取人之 信恕其拘;所谓人有所长，必有所 短也，可因短以见长，不可忌长以 摘短。

————(明)吕坤 转引自《仕学正则》

贤才，国之宝也。

————(明) 朱元璋 转引自 《明史·选举志》

不知人之短，不知人之长，不 知人长中之短，不知人短中之长， 则不可以用人，不可以教人。

————(清)魏源《默觚下·治篇七》

宽收严试，久任超迁。此八字， 用人之良法。

————(清)陆世仪《思辨录辑要·治平类》

要创造一种环境，使拔尖人才 能够脱颖而出。改革就是要创造这 种环境。人才是有的。不要因为他 们不是全才，不是党员，没有学历， 没有资历，就把人家埋没了。

————邓小平《一九八五年科技工作会议讲话》