小时候,
        我不识字,
        妈妈就是图书馆。
        我读着妈妈——
        
        有一天,
        这世界太平了:
        人会飞,
        小麦从雪地里出来,
        钱都没有用……
        
        金子用来做房屋的砖,
        钞票用来糊纸鹞,
        银币用来飘水纹……
        
        我要做一个流浪的少年,
        带着一只镀金的苹果、
        　　一只银发的蜡烛,
        　　和一只埃及国飞来的红鹤,
        旅行童话,
        去向糖果国的公主求婚……
        
        但是,妈妈说:
        “现在你必须工作。”
        
        童年是人一生中最幸福的时期。它不仅天真烂漫、无忧无虑,而且充满了幻想,每一颗幼小而纯洁的心灵都可以在幻想中自由飞翔。
        1941年,一个19岁的诗人用他尚未泯灭的童心为我们勾勒出一个美丽的世界:可以展翅飞翔在蓝天里的人,居住在金碧辉煌的房子里,他们衣食无虑,亮闪闪的银币可以用来打水漂;一个渴望走遍天下的少年,带着苹果和蜡烛,骑在埃及红鹤的背上远行天涯,而糖果城里娇美的公主正等待着她的白马王子的到来……
        但是,令人遗憾的是:幻想仅仅是幻想,通往这个美丽世界的道路并未开通。当时,诗人所置身的现实世界是非常严酷的。抗日战争正进入最艰难的阶段,面对凶恶的日本侵略者,抗日武装力量正在进行艰苦卓绝的斗争,用热血和生命换取民族的自由和尊严;炮火和硝烟里的中国人民正在饥饿和灾难中苦苦挣扎……
        幻想是现实社会的反映,这首诗反映出诗人和战乱中的人民对安居乐业生活的祈盼。
        这首诗结构方式很特别:开始不直接写小时候的幻想,却从写妈妈入手:“小时候/我不识字/妈妈就是图书馆/我读着妈妈——”最后又以妈妈的话作结:“但是妈妈说:/‘现在你必须工作’。”这种首尾呼应的写法除了造成一种较为完美的结构方式之外,更重要的是和诗中所写的幻想内容两相对照,形成巨大的反差。“妈妈”在这里所代表的,不是人们经常理解的温暖与慈爱,而是一种和幻想相对应的理性和智慧的力量。她告诉孩子,同时也告诉所有渴望幸福的人:通往理想的道路上充满了崎岖和坎坷,要战胜困难,实现理想,必须靠自己的不懈努力和辛勤工作。这种荜路蓝缕式的工作是艰苦的,但又是势不可免的, 只有敢于攀登的人才有希望到达其光辉的顶点。
        这样一个结论在当时的历史环境中,对于鼓舞抗日军民的斗志是起到了积极作用的。对于作者自己,一个涉世未深年仅十九岁的青年,能对人生和社会有这样深刻的认识,也是难能可贵的。