发火,词典上解释是“发脾气”。君不见有人稍不如意就火冒三丈,大发雷霆;有人为一点小事便恶语相加,甚至大打出手吗?我这里要提倡的显然不是这种为一己私利而大动肝火的“发火”,而是另一种“发火”。
        1962年,陈毅有一次与曹禺等看戏,戏演完了,有人准备了一桌丰盛的夜餐。陈毅见了很生气地拍案道:“你们还有心肝吗? 农民在饿肚子没有吃的,你们还大吃大喝,不行!”老一辈无产阶级革命家忧国忧民之心,在这发火中得到了充分体现。
        然而现在这种发火的干部好像越来越少了。有人侵吞挥霍国家资财,他们见了____“勃然大怒”,____漠然处之;有人搞不正之风,他们______“十分生气”,______无动于衷。难怪有人说现在有的干部已修炼得“泰山崩于前而面不改色”了。
        究其原因,无非是一己私利作怪。借用这些人自己的话说:“坚持原则是非多,硬着硬茬麻烦多,平平稳稳好处多。”奇怪的是,有人对①此却赐之以“老练”、“有修养”之类赞词。岂不知正是这样的“老练”、“有修养”,使得那些搞不正之风的人无所顾忌,危害人民利益的事屡屡发生。
        憎爱分明是革命者应有的品质。一个有正义感、有血性的革命者应忧党之所忧,恨民之所恨,怎么能对损害我们社会肌体健康、损害人民利益的不正之风听之任之,不置一词呢? 因②此,在歪风邪气面前,人们不该沉默,而应敢说敢为,扶正祛邪。发这种火的人多了,社会风气也就可以由此而改观了。
        1.在文中横线上填写恰当的关联词语,并指出两个分句间的关系。(解题思路点拨: 关联词语包括连词和有关联作用的副词;分句间的关系包括并列、选择、递进、转折、因果、条件、假设、承接等。)
        ① 关联词语:______
        ② 分句关系:______
        2.文中带点的“此”分别指代什么?
        ①______
        ②______
        3.给上面文字划分层次。
        ① ② ③ ④ ⑤
        4.本文的中心论点是什么?
        
        5. 本文运用了什么论证方法?